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八年級語文下冊第7課《大雁歸來》

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課堂提問

大雁歸來

利奧波德

一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。

如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來,卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了,它還可以糾正自己的錯誤,繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群,目空一切地從我們的頭上高高飛過,即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的,但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地,時而在寬闊的水面上閑蕩,時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道,從黎明到夜幕降臨,在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準它們的獵槍。

3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊,但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后,它們白色的尾部朝遠方的山丘,終于慢慢扇動著黑色的翅膀,靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。不消幾大,沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場,可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足:所種的松樹和停留的大雁。1946年4月11日,我們記錄下來的大雁是642只。

與秋天一樣,我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚,它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前,都有一場高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來,并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語,是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著,所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。

通過對春雁集會的日常程序的觀察,人們注意到,所有的孤雁都有一種共性:它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調(diào)憂郁,于是人們就得出結(jié)論:這些孤雁是傷心的單身。

我和我的學(xué)生注意到每支雁隊組成的數(shù)字。六年之后,在對孤雁的解釋上,出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn),六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊,要比偶爾出現(xiàn)一只,多得多。換句話說,雁群是一些家庭,或者說是一些家庭的聚合體,而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想像,它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字競能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

4月的夜間,當(dāng)天氣暖和得可以呆在屋外時,我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫。在那兒,有很長一段時間都是靜悄悄的,人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音,遠處的一只貓頭鷹的叫聲,或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后,突然問,刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了,并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲,有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音,還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后,一個深沉的聲音算是最后發(fā)言,喧鬧聲也漸漸低沉下去,只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗?/font>

等到白頭翁花盛開的時候,我們的大雁集會也就逐漸少下米。在5月來到之時,我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方,那砦紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。

1043年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn),各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而,大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月,它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。

自更新世以來,每年3月,從中國海到西伯利亞,從幼發(fā)拉底河到伏爾加河,從尼羅河到摩爾曼斯克,從林肯郡到斯匹次卑爾根群島,大雁都要吹起聯(lián)合的號角。

因為有了這種國際性的大雁遷徙活動,伊利諾斯的玉米粒才得以穿過云層,被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中,整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

 


2021年人教版語文八年級下冊 第7課《大雁歸來》

一、單選題

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是(    )。
A.遷徒         賭注
B.瞄準         守獵
C.黎明         邀請
D.凋零         瀕繁

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【參考答案】:C

2.下面句中加粗的詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   )。
A.11月份南飛的鳥群,目空一切地從我們的頭上高高飛過。
B.烏鴉通常被認為是筆直飛行的,但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。
C.觀賞日出的人們,無不贊嘆太陽升起時的景觀巧奪天工。

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【參考答案】:C

3.對下面課文內(nèi)分析說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   )。
A.本文是以時間為線索結(jié)構(gòu)全文的。
B.大雁一但起程就不在回去說明大雁對時間判斷得非常準確,從無失誤。
C.第三自然段介紹的是11月份大雁的行動,作用是與三月時大雁的活動形成對比,突出三月大雁的自由;結(jié)構(gòu)上屬于插入語段。
D.作者和他的學(xué)生發(fā)現(xiàn)大雁單只的是喪失親人的幸存者,他們?yōu)檫@一發(fā)現(xiàn)而自豪。

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【參考答案】:D

二、填空題

1.為下面加粗的字注音。
澤()        滑)        飛)       香

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【參考答案】:zhǎo、xiáng、jiàn、pú

2.辨字組詞。
澤()       瞄()       凋(
擇()       描()       調(diào)(

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【參考答案】:沼澤、瞄準、凋謝、選擇、描繪、調(diào)節(jié)

3.將下列句子正確排序。
)那接著而來的低語,是它們在論述食物的價值。
)從早到晚,它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。
)與秋天一樣,我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進行的。
)返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來,并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。
)每次出發(fā)之前,都有一場高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭論則更為響亮。

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【參考答案】:5、2、1、4、3

4.文學(xué)常識填空。
課文選自《》,作者為美國利奧波德。

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【參考答案】:沙鄉(xiāng)年鑒、環(huán)境保護主義者

三、按要求做題

1.回顧學(xué)過的詩歌,寫兩句連續(xù)的有關(guān)“雁”的詩句,并寫出作者和出處。

                                                                 

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【參考答案】:(示例1)征蓬出漢塞,歸雁入胡天?!蹙S《使至塞上》
(示例2)長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓?!畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》
(示例3)鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?!鯙场洞伪惫躺较隆?/span>

四、寫作題

題目自擬,選擇自己最喜愛的一種家禽,例如:鵝、鴨、鴿子等等,寫出它們的生活習(xí)性和喜歡它們的原因。文體不限,字數(shù)500字左右。

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【參考答案】:例文略。

作者簡介:利奧波德(1887-1948),美國著名的理論學(xué)家,科學(xué)家和環(huán)境保護主義者,環(huán)保先驅(qū)人物,保護野生生物之父,“美國野生生物管理之父”,被稱為“美國的先知”,被稱為“一個熱心的觀察家,一個敏銳的思想家,一個造詣極深的文學(xué)巨匠”。利奧波德長期從事林學(xué)和獵物管理研究?!渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的著作。《土地倫理》是其中最有代表性的一篇。

重點字詞

(ǎi)   默(jiān) 沼澤(zhǎo zé)  香(pú)

零(diāo) 環(huán)頸(zhì) 獵(shòu)  半蹼鷸(pǔ yù) 

(xǐ)  探( kuī )

文章脈絡(luò):

第一部分:(1—4)大雁歸來的情景。

第二部分:(5—10)大雁歸來的日常生活。

第三部分:(11—13段)贊美大雁的聯(lián)合觀念以及對大自然的貢獻。

找出文中描寫大雁的句子,了解有關(guān)大雁的知識。

1、雁三月份從南方飛到北方繁殖,十一月份從北方飛到南方越冬。 

2、大雁飛行的路線是筆直的。 

3、雁隊以6只或以6的倍數(shù)組成。 

4、春天大雁喜歡在沼澤中聚會,大雁的遷徙是全球性的。

品味課文語言 

濃郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行間注滿愛鳥之情。他對大雁的遷徙飛翔由衷欽敬,他為大雁擔(dān)驚受怕,為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛,他為大雁歸來而欣喜歡樂,對大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛。學(xué)習(xí)本文抒情的語言,重在通過朗讀體會本文濃郁的抒情色彩,了解大雁的生活習(xí)性,體會作者對大雁的喜愛之情,激發(fā)熱愛自然,珍愛野生動物的感情。

小結(jié):本文應(yīng)定位為一篇“觀察筆記式”的散文(隨筆)作品。與一般的動物觀察者不同,作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中,大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的,它們像人一樣組成一個家庭,有著人一樣的親情。團圓的時候,它們歡呼著旅行,喧鬧著覓食、集會;孤獨的時候,它們憂郁地鳴叫著,徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來,宣告了春天的回歸,它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息,動物是我們的朋友,世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣,我們與它們和諧共處,這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?

文章主旨:保護自然,珍愛生命。

劉老師

男,中教高級職稱

市級重點中學(xué)語文語教師,市級骨干教師、優(yōu)秀教師,市語文教學(xué)改革科研組負責(zé)人。

評論

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[河北省石家莊市] 挺好的

138****3027

2020-03-24 10:56:45

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夜雨

2020-02-20 08:16:18

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