課程內(nèi)容:
《重力基本相互作用》
自然界的物體不是孤立存在的,之間具有多種多樣的相互作用。正是如此自然界才變幻無窮、神秘莫測。
一、力和力的圖示
1.物體的運動狀態(tài)哪個物理量來描述?
2.運動狀態(tài)的變化表現(xiàn)有哪幾種情形?
速度的大小發(fā)生變化
速度的方向發(fā)生變化
速度的大小和方向都發(fā)生變化
3.物體運動狀態(tài)變化及形變的原因是什么?
4.力的定義:把物體與物體之間的相互作用,稱作力。
5.每個力都有一個施力物體和一個受力物體。施力物體同時也一定是一個受力物體。
6.力是矢量:有大小又有方向。力的單位是牛頓,簡稱牛,符號是N。
7.力的作用效果:
(1)改變物體的運動狀態(tài);
(2)使物體產(chǎn)生形變。
8.力的三要素:大小、方向、作用點。
9.力的圖示:
可以用帶有箭頭的線段表示力。
線段的長度表示力的大小。
線段上的箭頭的指向表示方向。
箭尾(或箭頭)表示力的作用點。
10.力的示意圖:
只正確表示出力的作用點和方向,不嚴格畫出力的大小。
二、重力和重心
1.重力的產(chǎn)生:由于地球吸引而使物體受到的力。
2.重力的大?。?BR> 計算公式: G=mg
3.重力的方向: 豎直向下
4.重力大小的測量:
·重力的大小可以用測力計(彈簧秤)測量?
·測量狀態(tài):
·使物體處于平衡狀態(tài)(為什么?)
5.重心:
(1)一個物體的各部分都要受到重力作用,從效果上看,可以把物體各部分受到的重力作用集中于一點,這一點就做物體的重心。
(2)重心的位置跟物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)。若質(zhì)量分布均勻,形狀規(guī)則的物體的重心的位置在其幾何中心。
(3)質(zhì)量分布均勻的形狀不規(guī)則的薄板的重心可用懸掛法找到。(二力平衡)
(4)物體的重心可在物體智商,也可能在物體之外。
三、四種基本相互作用
1.萬有引力:
存在于一切物體之間,相互作用的強度隨距離的增大而減小。
2.電磁相互作用:
存在于電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流之間。
3.強相互作用:
存在于原子核內(nèi)核子之間,它是短程力,作用范圍只有約10-15m。
4.弱相互作用:
在放射現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的:也是短程力,強度只有強相互作用的10-12倍。
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王老師
男,中教高級職稱
長期從事高中物理教學工作,有豐富的教學經(jīng)驗,在教學中重視培養(yǎng)學生自我探究學習的能力。