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任老師
女，中教高級(jí)職稱
善于全方位、多角度地分析試題，總結(jié)試題規(guī)律，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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善于全方位、多角度地分析試題，總結(jié)試題規(guī)律，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.3 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.2.3 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 第二課時(shí)
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.2.3 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 第一課時(shí)
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.7 數(shù)學(xué)建模活動(dòng)：生長(zhǎng)規(guī)律的描述
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.6 函數(shù)的應(yīng)用（二）
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.5 增長(zhǎng)速度的比較
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.4 冪函數(shù)
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.2.2 對(duì)數(shù)運(yùn)算法則 第二課時(shí)
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.2.2 對(duì)數(shù)運(yùn)算法則 第一課時(shí)
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統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第五章 統(tǒng)計(jì)與概率 5.3.3 古典概型（第二課時(shí)）
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第五章 統(tǒng)計(jì)與概率 5.3.3 古典概型（第一課時(shí)）
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第五章 統(tǒng)計(jì)與概率 5.3.2 事件之間的關(guān)系與運(yùn)算
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第五章 統(tǒng)計(jì)與概率 5.1.2 數(shù)據(jù)的數(shù)字特征（第二課時(shí)）
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.1.2指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像（第三課時(shí)）
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.1.2指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像（第二課時(shí)）
統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)必修B版第二冊(cè) 第四章 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù) 4.1.2指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像（第一課時(shí)）
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