1.詞語綜合運(yùn)用。
葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1.理解加粗詞語，然后畫一畫這樣的葉子。
2.“漾起波紋”讓我想到了成語           、           。
3.這句話寫了長大的葉子的兩個特點(diǎn)：           、           。這樣繁茂的葉子，可以成語           、           來形容。
4.看圖，寫出一句描寫葉子的詩句。

                                 

2.按要求完成句子練習(xí)。
反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把           比喻成           ，寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語           和              看出作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫，再用上比喻句。
水仙花開花了！                                                                                                 

課內(nèi)閱讀。
    爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（   ），看著非常（   ），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（    ），沒有（   ）起來的，也不留一點(diǎn)（   ）。一陣風(fēng)（   ），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1.按原文填空。
2.這段話主要講的是爬山虎的             和             。
3.爬山虎葉子的顏色變化過程是：（     ）
A.嫩紅→綠得新鮮→嫩綠  B.綠得新鮮→嫩紅→嫩綠 C.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮