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部編版六年級語文下冊 古詩詞誦讀(一)(《采薇》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》、《早春呈水部張十八員外》、《江上漁者》)

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課堂提問

2021年人教版六年級下冊語文 《古詩詞誦讀(一)》

一、填空題。

1.解釋下列詩句中加粗字詞的意思。
(1)知我哀()      (2)楊柳依依
(3)今我來)      (4)雨雪霏霏(
(5)行道遲遲)      (6)渴載饑(

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【參考答案】:(1)沒有人;
(2)形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子;
(3)句末語氣詞,沒有實在意義;
(4)下雪;
(5)遲緩的樣子;
(6)又
;

2.給下面詩句中加粗詞選擇正確的解釋。
(1)春光懶困倚微風(fēng)。(
A.懶惰,困難   B.疲倦困怠  
(2)天街小雨潤如酥。(
A.天上的街市   B.京城街道

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【參考答案】:(1)B;
(2)B
;

3.《春夜喜雨》的作者是代詩人,這首詩寫的是,前兩句寫了。后六句集中寫,詩中沒有一個“”字,卻體現(xiàn)出詩人的之情。

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【參考答案】:唐、杜甫、春雨、下雨的季節(jié)、夜雨、喜、喜悅

4.默寫填空。
(1)好雨知時節(jié),。
(2)昔我往矣,
(3),西出陽關(guān)無故人。
(4)最是一年春好處,。

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【參考答案】:(1)當(dāng)春乃發(fā)生;
(2)楊柳依依;
(3)勸君更盡一杯酒;
(4)絕勝煙柳滿皇都
;

二、單選題。

1.下列詞語中加粗字注音完全正確的一項是(    )。
A.嗤(chī)        期(qián)
B.桑(shèn)     帷(sháng)
C.極(wǎng)    子無怒(jiāng)
D.城(wèi)       官(jīn)

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【參考答案】:C

2.下列四組詞語中沒有錯別字的一組是(    )。
A.望風(fēng)披糜  憂心忡忡  世外桃園  即來之,則安之
B.糜糜之音  縱橫馳聘  彌天大謊  人才輩出
C.兵荒馬亂  戍馬倥傯  倉遑逃竄  箭拔弩張
D.尋物啟事  莫名其妙  滄桑巨變  山清水秀

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【參考答案】:D

3.下列加粗詞語解釋有誤的一項是(    )
A.采薇采薇,薇亦作  止:句尾語氣助詞,無實義。
B.我戍未定,靡使歸  聘:問候。
C.行道遲遲  遲遲:很晚。
D.戎馬既駕,四牡業(yè)業(yè)  業(yè)業(yè):高大的樣子。

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【參考答案】:C

三、閱讀詩詞,完成練習(xí)。

(一)
早春呈水部張十八員外
[唐]韓愈
天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
1.詩的第一句用了什么修辭手法?請你也用相同的手法,以“春雨”為描寫對象,寫一句話。
______________________________________________________
2.“最是一年春好處”一句詩,讓人聯(lián)想到“_____”的格言。(提示:《春》文中一句話)
______________________________________________________
3.請你談一談“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。
______________________________________________________

查看參考答案
【參考答案】:1.比喻。俗話說得好,“春雨貴如油”,一場嚴(yán)冬過后,莊稼是多么盼望春雨的到來呀!此時的春雨像滴滴甘露,滋潤著大地。
2.一年之計在于春
3.一切美好的事物,最好的時節(jié)就是在它萌生的階段,它正朝著極盛方向前進,給人以希望和盼頭。

(二)
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
1.題目中哪個字是全詩的字眼?
______________________________
2.頷聯(lián)寫出了春雨的怎樣的特點?運用了什么修辭方法?
____________________________________________________________
3.首聯(lián)中的“知” 與尾聯(lián)中的"重” 有何妙處?
____________________________________________________________
4.對本詩理解分析不正確的一項是(     )
A.開頭兩句,詩人運用擬人手法,仿佛春雨知道農(nóng)村,應(yīng)時而來。
B.中間四句,詩人分別以聽覺和視覺落筆,寫出了“好雨”潤物之功,詩人愛雨之情。
C.最后兩句,詩人沒有想到雨后晨景:雨過天晴,成都城中處處落英繽紛。
D.全詩不漏一個“喜”字,但從“潛、潤、細、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。

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【參考答案】:1.喜
2.寫出了春雨細且悄無聲息的特點“潛”字?jǐn)M人化,運用了擬人手法。
3.“知”將雨賦予人的生命,“重” 寫飽滿,飽含生機。都表達了作者對雨的喜愛。
4.C

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董老師

女,小教中級職稱

風(fēng)趣幽默,能夠?qū)⒆陨碡S富的人生感悟、引人入勝的好書與學(xué)生共同分享交流。

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2021-05-23 07:45:39

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藍軒宇

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