2021年人教版四年級下冊語文 第15課 《白鵝》
一、單項(xiàng)選擇題。
二、填空題。
2.查字典填空。
“吠”字屬于（）結(jié)構(gòu)，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音節(jié)查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容連起來。
四、課外閱讀。
白公鵝
要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。 落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。
當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。
這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。
可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
1.選文的第一自然段運(yùn)用了 （比喻/夸張）的修辭方法，這樣寫讓我們感受到（ ）。
A.作者對白公鵝的厭惡之情
B.作者對白公鵝的欣賞和喜愛之情
C.白公鵝裝腔作勢
2.文章從白公鵝 和 兩方面表現(xiàn)了它 的特點(diǎn)。
3.下面對《白鵝》和《白公鵝》這兩篇課文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.兩篇課文都是先概括介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫。
B.兩篇課文都運(yùn)用了擬人的修辭手法。
C.兩篇課文都運(yùn)用反語來表達(dá)對鵝的喜愛之情。
D.兩篇課文的敘述語氣一樣，都帶有嘲諷，表達(dá)作者的不喜歡。
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謝老師
女，小教特級職稱
市級重點(diǎn)小學(xué)語文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎。
