首頁 > 人教版 > 初二 > 上學(xué)期 > 正文

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)(第一、二單元)

點(diǎn)贊 收藏 評(píng)價(jià) 測(cè)速
課堂提問

2021年人教版 八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)(第一、二單元)

一、單選題

1.創(chuàng)制人類歷史上第一部太陽歷的是(    )
A.兩河流域先民
B.尼羅河流域的先民
C.恒河流域的先民
D.印度河流域的先民

查看參考答案
【參考答案】:B

2.由男性公民參加公民大會(huì),投票決定國家大事的情景,最有可能發(fā)生在(    )
A.古代埃及
B.古代雅典
C.古代斯巴達(dá)
D.古代羅馬

查看參考答案
【參考答案】:B

3.我國有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開始的(    )
A.夏朝
B.商朝
C.春秋
D.戰(zhàn)國

查看參考答案
【參考答案】:B

4.如果你生活在古代印度,下列情況中,最有可能碰到的是(    )
A.那里的人們最早開始種植粟
B.商人的女兒與官吏禁止通婚,等級(jí)制度森嚴(yán)
C.很多手工業(yè)者從事青銅鑄造業(yè)
D.柏拉圖在和學(xué)生們探討哲學(xué)問題

查看參考答案
【參考答案】:B

5.阿育王在印度可謂是家喻戶曉,他在位時(shí),孔雀王朝成為印度歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的大帝國。按古代印度種姓制度的劃分,阿育王應(yīng)該屬于(    )
A.婆羅門
B.剎帝利
C.吠舍
D.首陀羅

查看參考答案
【參考答案】:B

6.公元前15世紀(jì),埃及國力強(qiáng)盛,成為一個(gè)軍事大帝國,它地跨(    )
A.歐亞兩洲
B.歐非兩洲
C.亞美兩洲
D.亞非兩洲

查看參考答案
【參考答案】:D

7.禹死后,啟繼承父位成為夏朝第二代國王,“公天下”變成了“家天下”,這標(biāo)志著下列哪一制度的出現(xiàn)(    )
A.禪讓制
B.王位世襲制
C.分封制
D.種姓制

查看參考答案
【參考答案】:B

8.大化改新的制度中,后來逐步遭到破壞的一項(xiàng)是(    )
A.實(shí)行中央集權(quán)
B.國家分配田地
C.編制律令法典
D.太學(xué)與國學(xué)

查看參考答案
【參考答案】:B

9.在日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的過程中,實(shí)行的政策不包括(    )
A.把一切土地收歸國有
B.建立以天皇為首的中央集權(quán)制度
C.國家把土地賣給農(nóng)民耕種
D.農(nóng)民必須向國家交納賦稅

查看參考答案
【參考答案】:C

10.中世紀(jì)后期新興的城市中,以手工業(yè)享譽(yù)歐洲的是(    )
A.威尼斯
B.熱那亞
C.佛羅倫薩
D.倫敦

查看參考答案
【參考答案】:C

11.
7世紀(jì),穆罕默德順應(yīng)阿拉伯社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),創(chuàng)立政教合一的伊斯蘭教國家的地點(diǎn)是在(    )
A.亞歷山大
B.麥地那
C.麥加
D.大馬士革

查看參考答案
【參考答案】:B

此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中,請(qǐng)耐心等待

張老師

男,中教高級(jí)職稱

熱愛教育,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課風(fēng)趣幽默,親和力強(qiáng);條理清晰,重點(diǎn)突出。

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期末總復(fù)習(xí)指導(dǎo)(2)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期末總復(fù)習(xí)指導(dǎo)(1)

正在播放

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)(第一、二單元)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)課 第二課時(shí) 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—經(jīng)濟(jì)重心的南移 第五課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—元朝統(tǒng)一多民族國家的拓展 第四課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—南宋與金的和戰(zhàn) 第三課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—高度集權(quán)的北宋政治 第一課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)課 中世紀(jì)的歐亞國家

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)課 第一課時(shí) 政權(quán)分離與民族交融 開放革新的時(shí)代

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)課

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元綜合探究四從《清明上河圖》看北宋都市生活

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—影響深遠(yuǎn)的宋元科技 第七課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—社會(huì)生活與文化 第六課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—北宋與遼、西夏并立 第二課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 開放革新的時(shí)代—隋唐(1)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第一課 政權(quán)分立與民族交融 三國兩晉南北朝

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 復(fù)習(xí)課

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 開放革新的時(shí)代—隋唐(2)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第一課政權(quán)分立與民族交融

評(píng)論

點(diǎn)此登錄 后即可暢所欲言

聯(lián)系我們 版權(quán)說明 幫助中心 在線客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved