1.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。
甲：      乙：      丙：
（1）小麗把電流表接入 A 點(diǎn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是____________________。
（2）連接正確后,測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)。請(qǐng)將電流表的讀數(shù)(如圖丙)寫(xiě)入表格。
 
（3）分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是______________________________;上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是_______________。
（4）請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估(指:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法)。  
存在的問(wèn)題:___________________________________________。
改進(jìn)的方法:___________________________________________。

2.小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路來(lái)探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：
（1）小亮連接電路時(shí)，若忘記了斷開(kāi)三個(gè)開(kāi)關(guān)，可能將電流表_______燒壞，他要探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，應(yīng)將開(kāi)關(guān)_________________（填三個(gè)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)，閉合情況）。
（2）在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，小亮發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡的亮度不同，可能的原因是_______________，發(fā)現(xiàn)其中兩個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)不同（實(shí)驗(yàn)前電流表指針已經(jīng)調(diào)零），可能的原因是_______________。
（3）小亮要探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，應(yīng)將開(kāi)關(guān)_________________（填三個(gè)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)、閉合情況），小亮觀察到電流表A和電流表A?的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電流表A?的示數(shù)應(yīng)該是______A。
（4）測(cè)量結(jié)束后，小亮又換用燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的主要目的是_______________。