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九年級語文下冊第2課《梅嶺三章》(第二課時)

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課堂提問

2021年人教版 九年級語文下冊第2課《梅嶺三章》

一、單選題

1.下列句子中加粗詞語運用有誤的一項是(    )
A.我們紀念紅軍長征勝利,不僅僅是為了回顧那段血雨腥風、跌宕起伏的歷史,更重要的是弘揚長征精神,汲取前進的智慧和力量。
B.小明隨父母到海南度假,游覽了“天涯海角”等多處景點,那一片滄海桑田讓他充分感受到海南特有的魅力。
C.歲月的長河里,無數(shù)英烈前仆后繼,為爭取民族獨立、實現(xiàn)國家富強而英勇獻身。
D.這些先烈們犧牲已經(jīng)90余年了,但他們取義成仁的精神永遠激勵著中華兒女為實現(xiàn)崇高理想而奮斗。

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【參考答案】:B

2.下列句子斷句錯誤的是(    )
A.斷頭/今日/意如何?創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。
B.南國/烽煙/正十年,此頭/須向/國門懸。
C.投身革命/即為家,血雨腥風/應/有涯。
D.后死/諸君/多努力,捷報/飛來/當紙錢。

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【參考答案】:C

二、填空題

1. 給下列加粗字注音。
旗()       臺()     羅()
報()       煙()     血雨風()

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【參考答案】:jīng、quán、yán、jié、fēng、xīng

2. 改正下列詩句中的錯別字。
(1)此去泉臺召舊部。()
(2)南國峰煙正十年。()
(3)投生革命即為家。()

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【參考答案】:(1)召→招;
(2)峰→烽;
(3)生→身
;

3.解釋詩句中加粗字的意思。
(1)血雨腥風應有  ()
(2)圍解   ()

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【參考答案】:(1)邊際;
(2)不久、隨即
;

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
      《梅嶺三章》中, 詩人決心為真理、為人民解放而獻身,預言反動派必敗、革命必勝的詩句是,。

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【參考答案】:取義成仁今日事、人間遍種自由花

三、按要求做題

1.讀到“后死諸君多努力,捷報飛來當紙錢”一句你還能想到哪句詩?說說兩者有什么不同。

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【參考答案】:還能想到:王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!懹?/span>
不同點:首先,陳毅詩句中對革命生涯的無比熱愛,對革命事業(yè)的無比熱情,樂觀、輕松、豁達的精神和革命軍事家的氣魄是陸游詩中沒有的。其次,陸詩的情感基調(diào)是深沉的悲憤、悠長的遺恨和滿腔希望的交織,陳毅詩中則沒有如此濃重的悲、憂、恨。陳毅的詩表達的是激勵同志們英勇戰(zhàn)斗取得勝利和期盼得到勝利消息的強烈感情。

2.本文第二章節(jié)表達了作者怎樣的思想感情?

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【參考答案】:面對今日,勉勵來者,盼捷報飛。洋溢著獻身革命的樂觀精神。表達了作者對革命必勝的堅定信念。

3.翻譯句子。
(1)投身革命即為家,血雨腥風應有涯。
(2)取義成仁今日事,人間遍種自由花。

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【參考答案】:(1)投身革命就要以革命為家,國民黨反動派的血腥鎮(zhèn)壓不久定會結(jié)束的。
(2)今天我為真理、為革命事業(yè)而英勇犧牲,不久的明天定會迎來革命的成功、人民的解放。

4.“應有涯”體現(xiàn)了詩人怎樣的革命信念?

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【參考答案】:體現(xiàn)了詩人對國民黨反動派黑暗統(tǒng)治的詛咒,同時也表達了對革命必勝的堅定信念。

5.回顧課文,這三首詩之間構(gòu)成了怎樣的關(guān)系?

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【參考答案】:這三首詩圍繞“斷頭”構(gòu)思,扣住“意如何”鋪開,從眼前寫到過去、未來,三首詩之間構(gòu)成了回環(huán)遞進的關(guān)系,形式上可以獨立成篇,內(nèi)容上構(gòu)成一個完整的整體。一個堅強的無產(chǎn)階級革命者的光輝形象在這層層深化的詩文中越來越清晰。

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韓老師

男,中教高級職稱

市級重點中學語文教師,教學標兵,多次在省市級比賽中獲得獎項,輔導學生參加全國作文比賽并取得優(yōu)異成績。

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