2021年人教版物理八年級(jí)下冊(cè) 11.3動(dòng)能和勢(shì)能
一、單選題
1.如圖所示，小明和同學(xué)一起蕩秋千。下列說法正確的是（ ）
A．通過最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為零
B．下降過程中的動(dòng)能不變
C．到達(dá)最高點(diǎn)的重力勢(shì)能最大
D．上升過程中的重力勢(shì)能減小
2.“反向蹦極”是一項(xiàng)比蹦極更刺激的運(yùn)動(dòng)。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在O點(diǎn)，拉長后將下端固定在體驗(yàn)者的身上，并與固定在地面上的扣環(huán)相連。打開扣環(huán)，人從A點(diǎn)由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發(fā)射”，經(jīng)上升到最高位置C點(diǎn)，在B點(diǎn)時(shí)速度最大。對(duì)此過程，下列描述正確的是（ ）
A．人從A到C的過程中，重力勢(shì)能增加，動(dòng)能一直減少
B．人從A到B的過程中，動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少
C．人在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
D．彈性繩的彈性勢(shì)能在B點(diǎn)時(shí)最大
3.如圖所示，“復(fù)興號(hào)”列車在平直路段上加速行駛的過程中，它的（ ）
A．動(dòng)能增大
B．動(dòng)能減小
C．重力勢(shì)能增大
D．重力勢(shì)能減小
4.如圖所示，小球沿軌道由靜止從A點(diǎn)向D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中（小球和軌道間存在摩擦），下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 小球在A點(diǎn)的重力勢(shì)能最大
B. 小球在B點(diǎn)的速度最大
C. 小球在C點(diǎn)和B點(diǎn)的機(jī)械能相等
D. 小球不能到達(dá)D點(diǎn)
5.如圖，彈簧下端懸掛一個(gè)實(shí)心小球，用手托住小球，小球靜止在A點(diǎn)，此時(shí)彈簧處于自然長度。釋放小球，小球向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B（不超過彈簧彈性限度），小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．小球的重力勢(shì)能一直在減少，動(dòng)能一直在增加
B．小球減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．彈簧的彈性勢(shì)能不斷增大
D．小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大
二、填空題
2.以相同速度行駛的卡車和小轎車，的動(dòng)能比較大是因?yàn)樗?span contenteditable='false' class='horizontal_line_replace'>大；如果卡車空載和滿載時(shí)以同樣速度行駛，那么空載時(shí)具有的動(dòng)能滿載時(shí)具有的動(dòng)能。
3.跳傘運(yùn)動(dòng)員在“中華第一高樓”上海金茂大廈進(jìn)行跳傘。運(yùn)動(dòng)員從345m的高度跳下,剛下落時(shí)運(yùn)動(dòng)員具有很大的能,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),它的動(dòng)能將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
三、按要求做題
1.某同學(xué)猜想重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，在探究“重力勢(shì)能的大小與高度是否有關(guān)”時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：金屬球、尖桌腿的小桌、細(xì)沙和塑料盆。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）該實(shí)驗(yàn)可以通過判斷______________來判斷出金屬球重力勢(shì)能的大小。依據(jù)是：金屬球?qū)π∽繽_______越多，金屬球具有的重力勢(shì)能就越大。
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：由于金屬球的撞擊點(diǎn)偏離桌面中央較大，使小桌傾斜較大，甚至被撞翻。于是他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示，較好地解決了這個(gè)問題。他的主要操作是：每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，先拉起金屬球，將沙面抹平；_________________________；由靜止開始釋放金屬球，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2.小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，他用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H＞h）靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示。
（1）小明通過觀察木塊B移動(dòng)的距離長短，來判斷小球動(dòng)能的大小，這種研究方法是________（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。
（2）由圖1甲、乙兩圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與_______有關(guān)。
（3）小明根據(jù)圖1甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：_________________________。
（4）某同學(xué)用圖2所示的方法探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h?＞h?）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法是_______（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）。
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徐老師
男，中教高級(jí)職稱
從教20余年，市骨干優(yōu)秀教師，注重教學(xué)改革與實(shí)踐，曾在省級(jí)中學(xué)物理青年教師課堂大獎(jiǎng)賽。
