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2021年人教版七年級語文下冊第20課《古代詩歌五首》

一、單選題

1.下列詞語書寫有誤的一項是（）
A. 愴然   浮云   雞鳴   睚眥必報
B. 臘酒   叩門   浩蕩   登高望遠(yuǎn)
C. 黝深   吟鞭   乘月   設(shè)身處地

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【參考答案】：C

2.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）
A.念/天/地之悠悠
B.陰陽/割昏曉
C.簫鼓/追隨/春社近
D.化作/春泥/更護(hù)花

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【參考答案】：A

3.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法有誤的一項是（）
A.《登幽州臺歌》的作者陳子昂,字伯玉,唐代文學(xué)家,因曾任右拾遺,被后世稱為“陳拾遺”。
B.《登飛來峰》的作者王安石,字介甫,號半山,南宋政治家、文學(xué)家、思想家,唐宋八大家之一。
C.《望岳》的作者杜甫,字子美,號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被后世稱為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。
D.《游山西村》的作者陸游,字務(wù)觀,號放翁,南宋詩人。

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【參考答案】：B

二、填空題

1.給下列加粗字注音。
愴然涕下雞豚
簫鼓　決眥吟鞭

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【參考答案】：chuàng、tì、tún、xiāo、zì、yín

2.解釋下列居中加粗的詞。
(1)念天地之悠悠　　　　　　 (2)獨愴然而涕下
(3)造化鐘神秀　　　　　　　 (4)會當(dāng)凌絕頂

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【參考答案】：（1）想到;
（2）眼淚;
（3）聚集;
（4）終當(dāng),終要;

3.詩句默寫。
（1）簫鼓追隨春社近，。(陸游《游山西村》)
（2）念天地之悠悠，！(陳子昂《登幽州臺歌》)
（3）從今若許閑乘月，。(陸游《游山西村》
（4）落紅不是無情物，。(龔自珍《己亥雜詩》)

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【參考答案】：（1）衣冠簡樸古風(fēng)存;
（2）獨愴然而涕下;
（3）拄杖無時夜叩門;
（4）化作春泥更護(hù)花;

4.文學(xué)常識填空。
（1）杜甫是代大詩人，字，他被稱作“”,其詩作被稱作“”，都收集在《》內(nèi)。
（2）我國的“五岳”是指、、、和。詩句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。
（3）王安石，字，號，政治家、文學(xué)家、思想家。

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【參考答案】：（1）唐、子美、詩圣、詩史、杜工部集;
（2）東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山、泰山;
（3）介甫、半山、北宋;

三、閱讀理解

(一)閱讀《登幽州臺歌》,回答問題。

登幽州臺歌

[唐] 陳子昂

前不見古人,后不見來者。

念天地之悠悠,獨愴然而涕下!

1.詩人登上幽州臺遠(yuǎn)眺,產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?由此表達(dá)了詩人怎樣的情感?
______________________________________________________________
2.試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。
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【參考答案】：1.詩人緬懷追念,想到過去現(xiàn)在都看不見賞識人才的明君,進(jìn)而聯(lián)想到自己的遭遇。表達(dá)了詩人懷才不遇、壯志難酬的惆悵和孤寂之情。
2.“悠悠”意指遼闊遙遠(yuǎn),營造了蒼茫幽遠(yuǎn)的意境,反襯(襯托)胸懷大志卻報國無門的孤獨悲傷的詩人形象。

(二)閱讀《游山西村》,回答問題。

游山西村

[宋] 陸　游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

1. 首聯(lián)中的“足”字用得好,請說說好在哪里。
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2.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”流傳甚廣。請自選一個角度,談?wù)勀銓@兩句詩的理解。
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3.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
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4. 你會在哪些情境下運用“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”這兩句詩？
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【參考答案】：1.“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人時的盛情,淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚純樸和誠摯好客。
2.藝術(shù)方面,采用對偶句的形式,讀起來朗朗上口,易于誦記。(或:運用對比手法,突出了柳暗花明帶給人的驚喜。)
3.這首詩通過寫詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷,表達(dá)了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊美和對農(nóng)村生活的喜愛
4.①面對困境時;②描繪或贊美山水美景時;③事情有了轉(zhuǎn)機時。

（三）閱讀《己亥雜詩》(其五),回答問題。

己亥雜詩(其五)

[清] 龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

1.這首詩的第一句是怎樣寫“離愁”的?
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2.請描繪“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”所展現(xiàn)的畫面。
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3.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”,與本詩“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。
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4.你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么?
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查看參考答案

【參考答案】：1.用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊,用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”(或“將離愁寄托于景物描寫中”)。
2. 我滿懷惆悵地離開京城,夕陽西下,更增無邊離愁。我舉起馬鞭向東一指,走向天涯(故鄉(xiāng))。
3. 《春曉》中,詩人借落花表達(dá)了惜春之情?！都汉ルs詩》(其五)中,詩人借落花表達(dá)了雖然辭官,但仍會關(guān)心國家前途命運的愛國之情。
4.這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻,生動形象地表達(dá)了詩人雖辭官離京,但仍然關(guān)心國家的前途和命運,要為國家效力的獻(xiàn)身精神。

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張老師

男，中教高級職稱

市級重點初中語文教師，高級教師職稱，市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”。

七年級語文下冊第21課《古代詩歌五首》（《登飛來峰》《望岳》）

一、單選題

二、填空題

三、閱讀理解

一、單選題

三、閱讀理解