2021年人教版物理八年級下冊 8.3 摩擦力
一、單選題
1.關(guān)于摩擦力下列說法錯誤的是( )
A.滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)
B.在相同條件下,滾動摩擦比滑動摩擦小
C.在任何情況下摩擦力總是有害的
D.輪胎上凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦
2.如圖所示,人沿水平方向推裝滿沙子的車,但沒有推動。下列說法正確的是( )
B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力
C.沙子受到的重力與車對沙子的支持力是一對平衡力
D.人對車的推力與車對人的推力是一對平衡力
3.如圖,某同學(xué)連續(xù)用腳蹬地,滑板車在水平路面加速前進,停止蹬地后,滑板車慢慢停下來。關(guān)于圖中滑板車的運動,下列說法正確的是( )
B.滑板車運動的速度越大,慣性越大
C.滑板車受的支持力與滑板車的重力是平衡力
D.用腳蹬地時,該腳所受摩擦力方向向前
4.如圖所示,用氣球、夾子、吸管和膠帶制成“噴氣火箭”。把封口的夾子松開后,氣球在軌道上以起點A向右沖出,最后停在B點,下列關(guān)于氣球整個運動過程的說法正確的是( )
B.先加速后減速
C.做勻速直線運動
D.先減速后加速
5.2020年5月27日,我國高程測量登山隊再次成功登上珠穆朗瑪峰峰頂,并完成峰頂測量任務(wù)(如圖)。下列有關(guān)登山隊員的分析,正確的是( )
A.登山時穿特質(zhì)鞋是通過增大壓力來增大摩擦力
B.在峰頂測量時,隊員所受的重力與地面對他的支持力是一對相互作用力
C.在峰頂測量時,地面對隊員的支持力與他對地面的壓力是一對相互作用力
D.從峰頂返回營地感覺比登峰輕松,是由于隊員受到慣性的作用
二、填空題
1.南方雪災(zāi)中的一個場景,人們正在向積有冰雪的路面拋灑沙子,這樣做的目的是用的方法來,以免在緊急剎車后,汽車由于具有使滑行距離過大而引發(fā)事故。
2.摩擦力存在的條件:①兩個相互并相互的物體;②兩物體之間必須要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生時,其方向與相反;其大小與、有關(guān)。
3.現(xiàn)有一瓶某品牌的礦泉水。
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是摩擦。(選填“增大”或“減小”)
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動,此時水瓶受到的重力和手對瓶的是一對平衡力。
三、能力提升
1.在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:
步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲所示);
步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大?。?/span>
步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示),比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小。
(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)。為什么?______________________________________
(2)“步驟2”的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?
答:( )
(3)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟4:________________________________________________________。
(4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小是( )
A.大于0.5N
B.大于零但小于0.5N
C.等于0.5N
D.等于零
2.某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上, 木塊Q放在木板P上,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動木板P,木塊Q穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù)?;卮鹣铝袉栴}:
①讀取測力計的示數(shù),是為了測量________。(填序號)
A.木板P受到地面的滑動摩擦力大小
B.木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小
C.木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小
D.木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小
②用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板P快慢相同,記錄測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù)。這是為了研究滑動摩擦力大小與_____________的關(guān)系。
③用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時,測力計的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論是________________________。
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徐老師
男,中教高級職稱
從教20余年,市骨干優(yōu)秀教師,注重教學(xué)改革與實踐,曾在省級中學(xué)物理青年教師課堂大獎賽。