2021年人教版 八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊 第三單元 第二課 秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
一、單選題
1.漢高祖提出:“過去可以在馬上打天下,現(xiàn)在怎能還在馬上治天下呢?”這句話告誡當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者( )
A.秦朝的統(tǒng)治被推翻
B.必須解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)
C.盡快停止戰(zhàn)爭,注重恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)
D.大力分封同姓人做諸侯王
2.詩歌和童謠是我們了解歷史的一種途徑,在秦朝時(shí)期,流行這樣一句童謠“阿房,阿房,亡始皇”。這句童謠暗指( )
A.阿房將發(fā)動(dòng)起義滅亡秦朝
B.秦朝濫用民力,以致民怨沸騰
C.秦朝刑法特別殘酷
D.秦始皇將葬于阿房宮
3.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭開始的領(lǐng)導(dǎo)者是( )
A.劉邦、項(xiàng)羽
B.蕭何、張良
C.趙高、子婆
D.陳勝、吳廣
4.“壯士不死則己,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎?”在此號(hào)召下爆發(fā)了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。這次農(nóng)民起義是指( )
A.劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義
B.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義
C.項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的起義
D.張角領(lǐng)導(dǎo)的起義
5.下列對(duì)楚漢之爭的性質(zhì)敘述最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.農(nóng)民反抗封建壓迫的斗爭
B.諸侯爭霸戰(zhàn)爭
C.劉邦反抗項(xiàng)羽的正義戰(zhàn)爭
D.劉邦、項(xiàng)羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭
6.“亭長何曾識(shí)帝王,入關(guān)便解約三章。只消一勺清涼水,冷卻秦鍋百沸湯(采取一些措施,化解了秦末以來的諸多矛盾)”從詩中可以看出作者( )
A.肯定了劉邦推翻秦朝的功績
B.分析了楚漢戰(zhàn)爭的性質(zhì)
C.指出了劉邦約法三章的目的
D.認(rèn)識(shí)到劉邦得民心的原因
9.劉邦和項(xiàng)羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是( )
A. 楚漢之爭
B.巨鹿之戰(zhàn)
C.長平之戰(zhàn)
D.馬陵之戰(zhàn)
10.巨鹿之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是( )
A.劉邦與秦軍
B.項(xiàng)羽與秦軍
C.陳勝吳廣與秦軍
D.劉邦與項(xiàng)羽
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張老師
男,中教高級(jí)職稱
熱愛教育,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課風(fēng)趣幽默,親和力強(qiáng);條理清晰,重點(diǎn)突出。