《走進(jìn)大自然》
追著小鳥,
走進(jìn)密林;
追著小溪,
走進(jìn)深山;
追著會飛的花朵,
我們走進(jìn)大自然。
讓小錘去叩醒
每一塊山石,
讓畫筆去訪問
每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng),
網(wǎng)住一個斑斕的秋天。
把自己變成大樹吧,
去體驗大地的深沉;
把自己變成白云吧,
去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn);
把自己融進(jìn)大自然吧,
這樣,會發(fā)現(xiàn)生活更加燦爛。
字詞學(xué)習(xí)
zhuī mì xǐnɡ fǎnɡ bàn wǎng
追 密 醒 訪 瓣 網(wǎng)
bɑ yàn chén ɡǎn shóu
吧 驗 沉 感 受
chuí kóu kūn bān lán ròng
錘 叩 昆 斑 斕 融
會:kuài(會計);huì(開會)
更:gēng(更新);gèng(更快)
理解詞語
叩醒:經(jīng)過敲打使其驚醒過來。
造句:我們用雙手叩醒春天。
訪問:有目的地去探望人并跟他談話。
斑斕:燦爛多彩。
造句:夏天是一個五彩斑斕的季節(jié)。
深沉:沉著持重;思想感情不外露。
遼遠(yuǎn):遙遠(yuǎn)。
造句:遼遠(yuǎn)的天空中,飄著朵朵白云。
燦爛:光彩鮮明耀眼。
造句:今天陽光燦爛,我們?nèi)ソ加伟桑?
感知課文
第1小節(jié) 寫出孩子們投身大自然,在大自然中開心玩耍的情景。
第2小節(jié) 寫孩子們想融進(jìn)大自然的美好愿望。一路上看到的情景,而且寫出了孩子們急迫而熱切的心情。
陳老師
女,小教高級職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人,曾發(fā)表多篇國家級論文。