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四年級語文上冊第18課《神圣的路程》

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課堂提問

《神圣的路程》

公元前490年,在雅典城外的馬拉松平原,雅典軍隊(duì)與波斯軍隊(duì)開展了一場惡戰(zhàn)。這一戰(zhàn)對于雅典人來說至關(guān)重要,這是保衛(wèi)雅典的最后防線。當(dāng)時(shí),波斯軍隊(duì)的兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過雅典軍隊(duì),雅典城處境危急。
  雅典軍隊(duì)的主帥派人去斯巴達(dá),請求出兵支援。他把任務(wù)交給了傳令兵菲迪皮茨。菲迪皮茨年輕勇敢,他日夜兼程,跑了兩天兩夜,才到達(dá)斯巴達(dá)城??墒牵拱瓦_(dá)人沒有答應(yīng)出兵援救。菲迪皮茨只好失望地回到馬拉松平原,將情況報(bào)告主帥。
  沒有援兵,雅典人只能孤軍作戰(zhàn)了。雅典將士沒有一個(gè)退縮,他們斗志昂揚(yáng),浴血奮戰(zhàn),終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的波斯侵略軍。
  此刻,菲迪皮茨又受命將勝利的消息,傳達(dá)給雅典城中的百姓。他手拿火炬,向雅典城跑去。在艱苦的戰(zhàn)斗之后,菲迪皮茨已經(jīng)很疲憊了,而且,他還負(fù)了傷,胳膊上的傷口還在淌血。漸漸地,他覺得自己的腿越來越沉,這段路也顯得格外漫長。為了讓雅典城的人民盡快得到勝利的喜訊,菲迪皮茨在心中默默地念道:“快跑,快跑?!甭吩谒_下一點(diǎn)點(diǎn)兒地縮短,雅典城在眼前漸漸清晰起來,快到了,快到了……
  菲迪皮茨終于到達(dá)了雅典城?!巴麄儯覀儎倮?!雅典勝利了……”他興奮地喊著,用盡最后的力氣沖進(jìn)沸騰的人群,倒下了。
  為了紀(jì)念這位英雄,發(fā)揚(yáng)他頑強(qiáng)拼搏的精神,1896年,人們在雅典舉行第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),設(shè)立了名叫“馬拉松”的長跑項(xiàng)目,從馬拉松平原的起跑點(diǎn)出發(fā),到雅典城,全長約40公里,也就是菲迪皮茨當(dāng)年傳遞捷報(bào)時(shí)跑過的全程。
  現(xiàn)在,馬拉松長跑不僅是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)比賽項(xiàng)目,而且成為全世界人民喜愛的一項(xiàng)群眾性體育活動(dòng)。

字詞學(xué)習(xí)

神圣   主帥   支援   浴血奮戰(zhàn)

侵略   火炬   艱難   喜訊

同胞   沸騰   雅典   任務(wù)

勝利   格外   一項(xiàng)   體育

圣   帥   援   浴   略

炬   艱   訊   胞   沸

典   務(wù)   利   格   項(xiàng)   育

援 – 暖

艱 – 恨 – 很 – 狠

沸 – 拂

不要多一筆:帥 (師)

不要少一筆:育 

注意主筆:  圣  務(wù)  典

注意長短:  利  格  項(xiàng)

課文結(jié)構(gòu)

全文共7個(gè)自然段,按內(nèi)容可以分為二大部分:

1——5自然段講的是英雄的故事

6——7自然段講人們?yōu)槭裁匆o(jì)念他以及怎樣紀(jì)念這位英雄。

課文寫作順序:

兩軍交戰(zhàn)-請求救援-奮戰(zhàn)勝利-傳遞捷報(bào)-馬拉松比賽

關(guān)注詳略:兩軍交戰(zhàn)-請求救援-奮戰(zhàn)勝利-傳遞捷報(bào)-馬拉松比賽 

喬老師

女,小教中級職稱

市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師,具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在全國中小學(xué)作文競賽中,被評為優(yōu)秀教師。

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