2021年人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 第五課第一框 《讓友誼之樹常青》
一、選擇題
1.小偉和李亮是非常要好的朋友。一天,小偉想曠課去上網(wǎng),他托李亮向老師請(qǐng)病假。這時(shí),李亮應(yīng)該（ ）
A.替小亮請(qǐng)假,否則就不夠朋友
B.堅(jiān)持原則,勸他回去上課
C.不予理睬,讓他自己找老師請(qǐng)假
D.只幫助他一次,但下不為例
2.小強(qiáng)不小心弄壞了小明的MP4,小明心里非常生氣,當(dāng)面卻沒有責(zé)備小強(qiáng)。這說明小明（ ）
A.對(duì)朋友缺乏真誠(chéng)
B.懂得寬容朋友的過失
C.表里如一
D.心胸狹窄
3.“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣?！边@告訴我們（ ）
①要以開放的心態(tài)與他人溝通和交流②近朱者赤,近墨者黑③要善交益友,不交損友④應(yīng)該慎交朋友
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.下列同學(xué)的做法不利于建立和發(fā)展美好友情的是（ ）
①小玉發(fā)現(xiàn)好友小麗想要抄襲同學(xué)的作業(yè),嚴(yán)肅地制止了她②小琴心情不好總是找好友傾訴發(fā)泄,也不管對(duì)方心情如何③同學(xué)回答問題出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),小磊立即大聲糾正還嘲笑別人④王欣總是喜歡一個(gè)人獨(dú)處,很少參加集體活動(dòng)
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5.小花是個(gè)內(nèi)向的孩子,從不愿意把心里話告訴別人,平時(shí)也沒有朋友交往,她總是感到很孤單。對(duì)此,小花應(yīng)該（ ）
①敞開心扉,坦誠(chéng)地與他人交流②培養(yǎng)熱情開朗的性格③以真誠(chéng)的態(tài)度,加強(qiáng)與他人的溝通④主動(dòng)地接近同學(xué),勇敢地介紹自己
A.①④
B.②④
C.③④
D.①②③④
二、按要求做題
1.放學(xué)路上,兩名同學(xué)就友誼問題爭(zhēng)論了起來。
同學(xué)甲說:“對(duì)待朋友要真誠(chéng),要堅(jiān)持原則。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn),不論大小,都要明確指出來。如不改正,就要和他斷交。”
同學(xué)乙說:“不對(duì),對(duì)待朋友要寬容,要互相體諒,不管朋友犯了什么錯(cuò)誤,我們都要支持他,否則還叫什么朋友?”
請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。
2.在一次“讓友誼之樹常青”的主題交流中,同學(xué)們讓子涵介紹他的交友經(jīng)驗(yàn)。子涵說:“當(dāng)我遇到希望交往的人的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)與他交流,記下他的名字,尋找共同的話題。在朋友有需要的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫助他;我不主動(dòng)打聽對(duì)方的秘密;當(dāng)朋友遇到難以決定的問題時(shí),我會(huì)幫他做決定;對(duì)于朋友的無心傷害,我也會(huì)原諒他。”
（1）子涵的交友經(jīng)驗(yàn)是什么?
（2）找出子涵呵護(hù)友誼的方法中的不當(dāng)之處,并說明理由。
一、建立友誼
1、建立友誼，需要開放自己。
建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。
2、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。
在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。
二、呵護(hù)友誼
“交友投分，切磨箴規(guī)?！庇颜x，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。
1、呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。
2、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。
3、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。
4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。
朱老師
男，中教中級(jí)職稱
深厚的教學(xué)功底、強(qiáng)悍的教學(xué)戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，營(yíng)造輕松活潑的氣氛。
