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七年級(jí)語文上冊(cè)第19課《皇帝的新裝》(第一課時(shí))

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課堂提問

課本內(nèi)容

《皇帝的新裝》
許多年前,有一個(gè)皇帝,他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮,他不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里?!?nbsp;

他居住的那個(gè)大城市里,生活是輕松愉快的,每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個(gè)騙子。他們自稱是織工,說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀,而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。 

“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了這樣的衣服,就可以看出在我的王國里哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些人是聰明人,哪些人是傻子。是的,我要叫他們馬上為我織出這樣的布來!”于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子,好使他們馬上開始工作。

他們擺出兩架織布機(jī),裝作是在工作的樣子,可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒有。他們急迫地請(qǐng)求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包,只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌,直搞到深夜。 

“我倒很想知道,他們的衣料究竟織得怎樣了?!被实巯搿2贿^,當(dāng)他想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布的時(shí)候,他心里的確感到有些不大自然。他相信自己是無須害怕的。雖然如此,他仍然覺得,先派一個(gè)別的人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量,所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下:他們的鄰人究竟有多么笨,或者有多么傻。

“我要派我誠實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想,“他最能看出這布料是什么樣子,因?yàn)樗@個(gè)人很有理智,同時(shí)就稱職這點(diǎn)說,誰也不及他?!?nbsp;

這位善良的老大臣因此就到那兩個(gè)騙子的屋子里去了,他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。 

“愿上帝可憐我吧!”老大臣想,把眼睛睜得特別大,“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。 

那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn),同時(shí)指著那兩架空織布機(jī),問他花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮??蓱z的老大臣眼睛越睜越大,仍然看不見什么東西,因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。 

“我的老天爺!”他想,“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?——不成!我決不能讓人知道我看不見布料?!?nbsp;

“哎,您一點(diǎn)兒意見也沒有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說。 

“哎呀,美極了!真是美妙極了!”老大臣一邊說,一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看,“多么美的花紋!多么美的色彩!是的,我將要呈報(bào)皇上,我對(duì)這布料非常滿意?!?nbsp;

“嗯,我們聽了非常高興?!眱蓚€(gè)織工齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番,還加上些名詞。老大臣注意地聽著,以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。 

這兩個(gè)騙子又要了更多的錢,更多的生絲和金子,說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。連一根線也沒有放到織布機(jī)上去。不過他們還是照常繼續(xù)在空機(jī)架上工作。 

過了不久,皇帝又派了另外一位誠實(shí)的官員去看工作進(jìn)行的情況,看要多少布才可以織好。這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位欽差大臣好:他看了又看,但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有,他什么東西也看不出來。 

“你看這段布美不美?”兩個(gè)騙子問。他們指著、描述著一些美麗的花紋——事實(shí)上它們并不存在。 

“我并不愚蠢呀!”這位官員想,“這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧?這也真夠滑稽,但是我決不能讓人看出來!”因此他就把他完全沒看見的布稱贊了一番,同時(shí)對(duì)他們保證說,他對(duì)這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意?!笆堑模钦媸翘懒?”他對(duì)皇帝說。 

城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。 

當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時(shí)候,皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。然后他就到那兩個(gè)狡猾的騙子所在的地方去。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布,但是一根線的影子也看不見。 

“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實(shí)的官員說,“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī),因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定看得見布料。 

“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是我所遇見的一件最可怕的事情。” 

“哎呀,真是美極了!”皇帝說,“我十二分滿意!” 

于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒比別人看到更多的東西。不過,像皇帝一樣,他們也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?!斑@布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?;实圪n給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章,同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?nbsp;

第二天早上,游行大典就要舉行了。頭一天夜晚,兩個(gè)騙子整夜都沒有睡,點(diǎn)起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工,要把皇帝的新衣完成。他們裝作是把布料從織布機(jī)上取下來,用兩把大剪刀在空中裁了一陣子,同時(shí)用沒有穿線的針縫了一通。最后,他們齊聲說:“請(qǐng)看!新衣服縫好了!” 

皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個(gè)騙子各舉起一只手,好像拿著一件什么東西似的。他們說:“請(qǐng)看吧,這是褲子!這是袍子!這是外衣!……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣,穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?!?nbsp;

“一點(diǎn)也不錯(cuò)?!彼械尿T士都說。可是他們什么也看不見,因?yàn)槭裁礀|西也沒有。 

“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服,”兩個(gè)騙子說,“好讓我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?!?nbsp;

皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?,好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?;噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。 

”上帝,這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說,“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是一套貴重的衣服!” 

“大家都在外面等待,準(zhǔn)備好了華蓋,以便舉在陛下頭上去參加游行大典!”典禮官說。

“對(duì)!我已經(jīng)穿好了,”皇帝說,“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下,因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。

那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走,手中托著空氣一他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。

這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒有穿啊!”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

“上帝喲,你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。

“他并沒有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服啊!” 

“他實(shí)在沒有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。 

2021年人教版語文七年級(jí)上冊(cè) 第二十一課 皇帝的新裝

一、填空題

1.給加粗字注音
)    下()    頭)    
耀()    職()    章()    

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【參考答案】:jī、bì、xián、xuàn、chèn、xūn

2.本文作者,著名的童話作家,創(chuàng)始人。為追求藝術(shù),他14歲時(shí)獨(dú)自來到首都哥本哈根。著名的童話有《》《》等。

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【參考答案】:安徒生、世界文學(xué)童話、海的女兒、丑小鴨

二、主觀題

1.解釋下面的詞語:
(1)不惜:______________________________________________
(2)炫耀:______________________________________________
(3)稱職:______________________________________________
(4)不可救藥:______________________________________________

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【參考答案】:(1)本課指不覺得可惜,舍得。
(2)本課指夸耀。
(3)能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱:適合。
(4)比喻人或事物已壞到無法挽救。救藥:用藥救活。

2.第一部分寫出皇帝的什么情況?表明他是個(gè)什么樣的人?在全文中起著什么作用?
_______________________________________________________________________________

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【參考答案】:用夸張手法表明了他的心思興趣都在穿漂亮衣服上,愛慕虛榮,奢靡無度,昏庸懶惰,荒廢朝政,這就揭示了故事發(fā)生的緣由,為下文騙子愚弄皇帝留下了有力的伏筆。他還喜歡“顯耀一下他的新裝”,這又為后文寫他穿看那套“新裝”——裸體游行預(yù)作了伏筆。

3.皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)?shù)脑?小孩子為什么不上當(dāng)?
_______________________________________________________________________________

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【參考答案】:皇帝:怕別人說自己愚蠢,也怕丟了王位。
大臣:怕別人說自己愚蠢,更怕丟了烏紗帽。
老百姓:怕人嘲笑愚蠢,怕招致殺身之禍。
小孩子:單純、天真活潑不懂得人情世故,無所顧忌。

4.找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句。
_______________________________________________________________________________

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【參考答案】:“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”

5.請(qǐng)概括出皇帝、大臣、騙子及孩子的性格特點(diǎn)。
_______________________________________________________________________________

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【參考答案】:皇帝——昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。
大臣——虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。
騙子——狡猾、偽善。
孩子——純潔、天真、無所顧忌。

6.文中是如何運(yùn)用夸張與想象的手法的?并說說它們的作用。
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查看參考答案
【參考答案】:本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙,寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人,最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行,構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點(diǎn)。
作用:無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他們的愚蠢、虛偽、卑鄙和自私,曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活,反映了封建王朝的腐朽。

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劉老師

男,中教高級(jí)職稱

市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語文語教師,市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師,市語文教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人。

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tz952973

2020-08-26 11:58:27

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學(xué)習(xí)

2018-11-25 20:28:46

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