《岳陽(yáng)樓記》
慶歷四年春，滕子京謫(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具(俱）興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬（囑zhǔ)予(yú)作文以記之。
予觀夫(fú)巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜(xián)遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯(shāng) ，橫無(wú)際涯；朝暉（huī）夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷（sāo）人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫淫(yín)雨霏霏(fēi)，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山岳潛(qián）形；商旅不行，檣(qiánɡ)傾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(mínɡ)，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīnɡ)蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕(xié)忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟(jiē)夫(fú)！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處(chǔ)江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫(yī)！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
時(shí)六年九月十五日。
2021年人教版 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《岳陽(yáng)樓記》
一、單選題
1.“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”這句的句式特點(diǎn)是（ ）
A．賓語(yǔ)前置
B．判斷句
C. 介詞結(jié)構(gòu)后置
D. 定語(yǔ)后置
3.對(duì)本文寫(xiě)作目的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽(yáng)樓作記。
B．借作記之機(jī)，表達(dá)自己的胸襟和抱負(fù)。
C．當(dāng)時(shí)作者和滕子京都在被貶之時(shí)，作者要借此文與朋友共勉。
D. 描寫(xiě)巴陵勝狀，抒發(fā)覽物之情，評(píng)說(shuō)遷客騷人。
4.對(duì)“微斯人，吾誰(shuí)與歸”一句理解最好的一項(xiàng)是（ ）
A．勉勵(lì)滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。
B．表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心。
C．表達(dá)了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。
D. 表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。
5.抒發(fā)作者寬大情懷和政治抱負(fù)的語(yǔ)句是（ ）
A．不以物喜，不以己悲。
B．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
C. 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
6.選出詞意、用法相同的一項(xiàng)（ ）
A. 而:環(huán)而攻之而不勝 感極而悲者矣
B. 一:而或長(zhǎng)煙一空 一碧萬(wàn)頃
C．然:滿目蕭然 然而不勝者
D. 之:此則岳陽(yáng)樓之大觀也 域民不以封疆之界
7.下列對(duì)課文《岳陽(yáng)樓記》的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.作者先寫(xiě)岳陽(yáng)樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。
B.“微斯人，吾誰(shuí)與歸”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。
C．本文以“記”為名，先寫(xiě)景后敘事，進(jìn)而由景入情，因情而生發(fā)出議論。
D.本文寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。
二、填空題
2.寫(xiě)出下面句子中加粗詞語(yǔ)在《岳陽(yáng)樓記》中的意思。
(1)越明年：
(2)遷客騷人：
(3)不以物喜：
(4）是進(jìn)亦憂：
3.寫(xiě)出下面句中加粗詞的古義。
（1）越明年
古義： 今義：跨過(guò)（阻礙），跳過(guò)
（2）增其舊制
古義： 今義：制度
（3）此則岳陽(yáng)樓之大觀也
古義： 今義：觀看
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張老師
男，中教高級(jí)職稱(chēng)
從教28年，省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
