《湖心亭看雪》
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒/爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
2021年人教版 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《湖心亭看雪》
一、單選題
1.下列加粗詞義不同的一組是（ ）
A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕
B.是日更定矣 問(wèn)今是何世
C.問(wèn)其姓氏 望其旗靡
D.強(qiáng)飲三大白而別 乃記之而去
2.在文中作者所表現(xiàn)得情感較為復(fù)雜，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 一個(gè)“癡”字，表達(dá)了癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。
B. 借所描寫(xiě)的雪景，寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。
C．字里行間流露出與民同樂(lè)的情懷。
D. 委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒。
3.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中，“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。
B.“癡”與課文開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。
C．作者寫(xiě)作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。
D. 作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，神話意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙地正面描寫(xiě)。
二、填空題
1.《湖心亭看雪》選自《》,作者是,字宗子,又字石公,號(hào),時(shí)人。作品有《》、《》。
三、按要求做題
1.用本課原文回答問(wèn)題。
(1）文中寫(xiě)看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子。
_________________________________________________
(2）文中具體描寫(xiě)雪景的句子。
_________________________________________________
2.作者是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？反映了作者怎樣的心情？
_________________________________________________
_________________________________________________
3.關(guān)于西湖的詩(shī)你還知道哪些，請(qǐng)寫(xiě)出至少一首。
_________________________________________________
_________________________________________________
四、開(kāi)放題
作者簡(jiǎn)介
張岱（1597—1689），字宗子、又字石公、號(hào)陶庵，又號(hào)碟庵居士，山陰（今浙江紹興）人。明末清初文學(xué)家。擅長(zhǎng)寫(xiě)景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑，趣味盎然。主要作品有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。
寫(xiě)作背景
本文選自《陶庵夢(mèng)憶》卷三。張岱出身仕宦世家。明亡之后，他曾經(jīng)參加過(guò)抗清斗爭(zhēng)，后來(lái)避居深山，專心從事著述。他的著作多緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。
基礎(chǔ)字詞
崇禎 (chónɡ zhēn)
是日更定 (ɡēnɡ)
拏 (ná)
毳衣?tīng)t火(cuì)
霧凇沆碭 (sōnɡ) (hànɡ) (dànɡ)
鋪氈對(duì)坐 (zhān)
焉得更有此人 (ɡènɡ)
余強(qiáng)飲三大白(qiǎnɡ)
喃喃(nán)
疏通文意
崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。 （湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
到了亭上，（看見(jiàn)）有兩個(gè)人鋪著氈子面對(duì)面的坐著，一個(gè)書(shū)童正在燒酒，酒爐里的酒燒的滾沸。（他們）見(jiàn)到我，十分高興，說(shuō)道：“湖中怎么可能還有（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”拽著我一起喝酒。我痛飲了三大碗就（和他們）告辭。
（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”
主題
本文描繪了雪后西湖寧?kù)o清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念之情。
張老師
男，中教高級(jí)職稱
從教28年，省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
