《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
大樹(shù)抖抖手臂，
“刷刷”，
是黃葉道別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
蟋蟀振動(dòng)著翅膀，
“嚁嚁”，
是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。
一排排大雁追上白云，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，
送來(lái)一片豐收的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，
你好好地去聽(tīng) --秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。
2021年人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 7.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
一、填空題
1.選擇加粗字正確的讀音。
抖動(dòng)(dǒu dǒng)（） 歌韻( yùn jùn)（）
掠過(guò)(luè nuò)（） 歌吟(yín yíng)（）
遼闊(liào liáo)（） 蟋蟀(shuài lǜ)（）
振動(dòng)(zhèn zhèng)（） 叮嚀(níng nìng)（）
2.比一比，組詞語(yǔ)。
涼（） 震（） 均（） 遼（）
掠（） 振（） 韻（） 過(guò)（）
4.選詞填空。
希望 期望
（1）小紅軍看到了未來(lái),看到了()。
（2）我一定不辜負(fù)老師的殷切()。
遼闊 寬廣 廣闊
（3）他待人和善，胸懷()。
（4）()的田野上，到處可見(jiàn)豐收的景象。
（5）走進(jìn)這()的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。
5.讀下面的詩(shī)歌片段，完成練習(xí)。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
（1）讀詩(shī)重在想象，讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫(huà)面呢?選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到括號(hào)里。
在每一片葉子里()
在每一朵小花上()
在每一滴汗水里()
在每一顆綻開(kāi)的谷粒里()
A．想象各種野花美麗而清香。
B．想象顆粒歸倉(cāng)的豐收景象。
C．想象落葉飛舞，在空中盤(pán)旋。
D．想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，臉上綻放燦爛的笑容。
（2）對(duì)詩(shī)中畫(huà)線的句子理解正確的是（）
A．秋的聲音來(lái)去匆忙，非常短暫。
B．不知道秋的聲音從哪來(lái)，上哪去。
C．我們要珍惜美好的秋天。
二、主觀題
1.連一連，聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。
大樹(shù) 振動(dòng)翅膀 豐收的歌吟
蟋蟀 抖抖手臂 暖暖的叮嚀
大雁 掠過(guò)田野 嚁嚁
秋風(fēng) 追上白云 唰唰
2.課外閱讀，回答問(wèn)題。
可愛(ài)的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，
它淘氣地一畫(huà)，
大地神奇地變了顏色。
一片片樹(shù)葉黃了，
一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。
秋娃娃，多待會(huì)兒好嗎?
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住，
可是來(lái)不及了，
因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
那么，
再見(jiàn)吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)!
（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的樹(shù)葉
（ ）的果子
（ ）的稻子
（ ）的秋菊
（2）“我”不能把這些美妙的景象留住，是因?yàn)椋?nbsp; ）
A.因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬恕?/span>
C.因?yàn)槲也幌矚g秋娃娃了。
（3）從“秋娃娃你多待會(huì)兒，好嗎”可以感受到作者_(dá)_______的感情。
（4）想象一下，第二年秋娃娃又來(lái)了，“我”會(huì)對(duì)秋娃娃說(shuō)些什么呢?
_______________________________________________________________________________
（5）在你的眼中，秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢?
_______________________________________________________________________________
走進(jìn)作者
作家名片：畢國(guó)瑛，女，山東人。當(dāng)代詩(shī)人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范專(zhuān)科學(xué)校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報(bào)社《童話(huà)報(bào)》編輯部任編輯。
主要作品：《我們和青春對(duì)話(huà)》。
字詞學(xué)習(xí)
抖抖手臂 蟋蟀 振動(dòng)
歌韻 掠過(guò) 歌吟
遼闊
抖 蟋 蟀 振 韻
掠 吟 遼 闊
解詞釋義
振動(dòng)：物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。
掠過(guò)：輕輕擦過(guò)。
遼闊：寬廣；空曠。
叮嚀：反復(fù)地囑咐。
歌韻：和諧悅耳的歌聲。
謝老師
女，小教特級(jí)職稱(chēng)
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
