2021年人教版生物七年級(jí)上冊(cè) 第一單元第二章《了解生物圈--第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（一）》
一、單項(xiàng)選擇題。
1.松、杉、小麥等植物在強(qiáng)光下生長(zhǎng)得好，人參、三七等植物在弱光下生長(zhǎng)得好.對(duì)此有影響的環(huán)境因素是（）
A.光照
B.溫度
C.空氣
D.土壤
2.“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，這是毛主席《卜算子·詠梅》中的一句，梅花只有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的低溫才能開(kāi)花，以下和梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”所反映的生物與環(huán)境的關(guān)系一致的是（）
A.北方闊葉樹(shù)秋天會(huì)落葉
B.仙人掌的葉變成刺
C.城市綠化改善了空氣質(zhì)量
D.春風(fēng)又綠江南岸
3.在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，需要用的測(cè)量?jī)x器是（）
A.干濕計(jì)
B.濕度計(jì)
C.氣壓計(jì)
D.溫度計(jì)
4.對(duì)一塊麥田里的一棵小麥來(lái)說(shuō)，下列影響其生活的環(huán)境因素屬于非生物因素的是（）
A.其他的小麥
B.雜草
C.土壤
D.青蛙
5.一片森林中，對(duì)于某一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，影響其生存的生態(tài)因素是（）
A.非生物因素和其他生物
B.森林里的動(dòng)物
C.陽(yáng)光、空氣和水分
D.森林里的其他植物
7.蜜蜂找到蜜源后，會(huì)在空中跳“8”字舞或圓圈舞，指引同伴到相應(yīng)地點(diǎn)采蜜，這體現(xiàn)了蜜蜂之間的（）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.寄生關(guān)系
二、填空題。
2.環(huán)境對(duì)生物的影響有利有弊，其結(jié)果是使存活下來(lái)的生物更能環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：就是保護(hù)人類自身！
3.下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：
(1)它的身體分為(一)、(二)胸部、(三)。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是綠色，秋天則是黃褐色的，這有利于蝗蟲(chóng)的個(gè)體生存及種族延續(xù)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的。
(3)蝗蟲(chóng)身體(一)部分集中了其器官和攝食器官.(二)部分集中了其運(yùn)動(dòng)器官，(三)部分集中容納了內(nèi)臟器官?；认x(chóng)的體表有，用于呼吸。
(4)體表的外骨骼的作用是防止和體內(nèi)柔軟的器官，但同時(shí)也限制蝗蟲(chóng)的發(fā)育和長(zhǎng)大，所以，蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)定期。
(5)蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的基本特征包括：。
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劉老師
女，中教高級(jí)職稱
從教20多年，熱愛(ài)教育工作，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
