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八年級(jí)語文下冊(cè)第21課《<莊子>二則--北冥有魚》

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課堂提問

北冥有魚

北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將已于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

2021年人教版語文八年級(jí)下冊(cè) 第21課?《莊子二則》

一、單選題

1.下列句子中,句式和例句相同的一項(xiàng)是(    )
例:南冥者,天池也
A.后遂無問津者
B.《齊諧》者,志怪者也
C.亦若是則已矣
D.似與游者相樂

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【參考答案】:B

2.下列加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是(    )
A.而飛(發(fā)怒)
B.子之不知魚之樂,矣(完全,肯定)
C.志者也(奇異)
D.野馬也(快速奔跑的馬)

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【參考答案】:B

3.下列各項(xiàng)中“之”字用法與例句不同的一項(xiàng)是(    )
例句:我知之濠上也
A.公與之乘
B.殺之以應(yīng)陳涉
C.何陋之有
D.擇其善者而從之

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【參考答案】:C

4.下列加粗詞語意思相同的一組是(    )
A.魚之樂也                             日更定矣
B.子之不知魚之樂,矣             茍性命于亂世
C.子非魚也                              國不以山溪之險(xiǎn)
D.子曰“汝安知魚樂”者          歸而巖穴暝

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【參考答案】:A

5.下列詞語中加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是(    )
A.鵬(kūn)      扶搖而上(zhuān)     塵(āi)
B.北(míng)       游于濠(háo)           安知魚樂(rú)
C.魚(tiáo)         徙于南(xī)              請(qǐng)其本(xún)
D.齊(xié)          其正色(yé)             遙游(xiāo)

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【參考答案】:D

二、填空題

1.名人知多少。
        莊子,名,戰(zhàn)國中期國人,思想家,哲學(xué)家,文學(xué)家,學(xué)派的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一,是思想的繼承和發(fā)展者。代表作品為《》,以及名篇《》《》等。

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【參考答案】:周、宋、道家、老子、莊子、逍遙游、齊物

2.給下列加粗字注音。
()     鯤()     ()        扶搖()

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【參考答案】:míng、kūn、xǐ、tuán

三、按要求做題

1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)怒而飛,其翼若垂天之云。
________________________________________________________________________
(2)野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。
________________________________________________________________________

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【參考答案】:(1)當(dāng)它振翅奮飛的時(shí)候,那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。 (2)山野中的霧氣,空氣中的塵埃,都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

2.莊子與惠子辯論的結(jié)果且不論誰輸誰贏,但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異,他們的人生態(tài)度不同,試作分析。
________________________________________________________________________

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【參考答案】:在《莊子與惠子游于濠梁之上》中,惠子好辯,重分析,對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度,重在知識(shí)的探討,缺乏美學(xué)意義上的欣賞與關(guān)照。莊子智辯,重美學(xué)上的觀賞,對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)帶有欣賞的態(tài)度,將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用,能從自由活潑的生命中由衷地感受到輕松、閑適、愉悅,讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染。如果說惠子帶有邏輯家的個(gè)性,那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。

四、閱讀理解

(一)

東野稷敗馬
       東野稷以御見莊公,進(jìn)退中繩,左右旋中規(guī)。莊公以為文弗過也,使之鉤百而反。顏闔遇之,入見曰:“稷之馬將敗?!惫?span style="vertical-align: super;">④而不應(yīng)。少焉,果敗而反。公曰:“子何以知之?”曰:“其馬力竭矣,而猶求焉,故曰敗?!?/span>
(選自《莊子·外篇·達(dá)生》)
【注釋】①中(zhòng)繩:符合筆直的墨繩。中,符合。②規(guī):圓規(guī)。③文:“父”字之誤,前脫“造”字。造父,周穆王時(shí)御手。④密:通“默”,沉默。
1.解釋下列句中加粗的詞。
(1)東野稷以見莊公(    )            (2)左右中規(guī)(    )
(3)焉,果敗而反  (    )           (4)其馬力矣(    )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)公密而不應(yīng)。
________________________________________________________________________
(2)其馬力竭矣,而猶求焉,故曰敗。
________________________________________________________________________
3.這篇文章的寓意是什么?
________________________________________________________________________

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【參考答案】:1.(1)駕車(的技藝) (2)轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)彎 (3)一會(huì)兒 (4)用盡
2.(1)莊公沉默著沒有說話?!?2)他的馬的力氣用完了,還要強(qiáng)行求全,所以說(他)會(huì)失敗。
3.任何事物都有一個(gè)極限,超過了這個(gè)極限必然會(huì)失敗。(或:凡事都有一個(gè)度。)

(二)
       [甲]惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠子恐,搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓芻鳥,子知之乎?夫鹓芻鳥發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓芻鳥過之,仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪?”
      [乙]莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也?!被葑釉?“子非魚,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也?!?/span>
(1)下列語句中加粗詞的解釋有誤一項(xiàng)是(  )
A.惠子梁(做宰相)
B.搜于中三日三夜(國都)
C.莊子與惠子于濠梁之上(游玩)
D.請(qǐng)循其本(本心)
(2)下列語句中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(  )
A.名為鹓芻鳥 如土石何
B.夫鹓芻鳥發(fā)南海 子墨子聞之,起
C.既已知吾知之問我 拔山倒樹
D.我知濠上也 送杜少府任蜀州
(3)下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(  )
A.[甲]文段,借鹓芻鳥的故事,辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉,表現(xiàn)了莊子對(duì)功名利祿超然的態(tài)度。
B.鹓芻鳥的故事中,莊子用“鹓芻鳥”比喻高潔之士,用“腐鼠”比喻功名利祿,用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人,巧妙貼切,尖銳深刻。
C.[乙]文段中,雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同,但從辯論結(jié)果可見,他們對(duì)事物的思維方法與認(rèn)識(shí)結(jié)論,是完全一致的。
D.莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中,由衷地感到了愉悅,他堅(jiān)持認(rèn)為魚兒快樂,其實(shí)是他自己愉悅心情的反映。

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【參考答案】:D   B   C

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韓老師

男,中教高級(jí)職稱

市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語文教師,教學(xué)標(biāo)兵,多次在省市級(jí)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng),輔導(dǎo)學(xué)生參加全國作文比賽并取得優(yōu)異成績。

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