一著驚海天
——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦
渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦--遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。
2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時刻。
這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)。
這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險性難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗。據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。
飛行塔臺內(nèi)的廣播響了:"殲-15飛機(jī)552號已于××××起飛，預(yù)計××××臨空!"
著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺。"刀尖上的舞蹈"就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。
塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。
"航向××，航速××節(jié)……"口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。
×?xí)r××分，遠(yuǎn)方的天空中傳來艦載機(jī)的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍(lán)的天幕上，一架殲-15艦載機(jī)正向遼寧艦飛來。
飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。
塔臺起降指揮監(jiān)控臺，不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲--
飛行員:"請示下降高度!"
著艦指揮員:"可以下降高度至×××!"
著艦指揮員:"航向××，航速××……"
飛行員:"明白!"
……
在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機(jī)配合得非常默契。
發(fā)動機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了:9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。
記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大"V"字:阻攔索的兩端構(gòu)成"V"上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是"V"字的底尖。
"成功了!"歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了!他們說:"太讓人激動了!"
艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說:"我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦!"為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎?
"快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!"有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。
打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說:"一切正常，感覺好極了!"
殲-15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……
"咔嚓!""咔嚓!"……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。
(本報遼寧艦11月25日電)
2021年人教版八年級語文上冊第4課《一著驚海天》
一、單選題
1.下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A.上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的上網(wǎng)消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。
B.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。
C.對于為什么這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?
D.我們要學(xué)會正確的立場、方法和觀點(diǎn)，去提出問題、分析問題和解決問題。
2.關(guān)于本文的敘述，不正確的是（ ）
A.本文再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的宏大場面，主要表現(xiàn)了記者對工作人員的敬佩之情。
B．這篇通訊再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程。
C.本文記敘戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形時使用了細(xì)節(jié)描寫，生動形象。
D.本文敘事完整，鋪排有序。
3.選擇只使用了比喻的修辭方法的一句話（ ）
A.“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。
B.聲如千騎疾，氣卷萬山來。
C.繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
D.剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。
4．下列加粗字注音都正確的一組是（ ）
A.桅桿（wéi ) 翹首(qiào） 殫精竭慮(dān )
B.鐫刻(juān) 悄然(qiāo) 一絲不茍( gǒu )
C.緊繃(bēng） 咆哮(xiāo） 屏息斂聲(bǐng)
D.督戰(zhàn)(dū) 頒發(fā)(bān) 眼花繚亂（ liáo )
5.下列各組詞語中書寫無誤的一項是（ ）
A.映稱 眨眼 船艦 轟鳴 迎風(fēng)招展
B.揪心 定格 塔臺 跟蹤 夢想成真
C.封鎖 緊繃 資態(tài) 凌波 默默奉獻(xiàn)
D.咔嚓 咆哮 屏幕 風(fēng)采 振耳欲聾
二、填空題
3.根據(jù)意思寫詞語。
（1）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。()
（2）形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。()
（3）形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)。()
（4）形容耗盡精力，費(fèi)盡心思。()
4.《一著驚海天》是一篇()。再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的宏大場面，表現(xiàn)了人們()的心情，表達(dá)了熱烈赤誠的()。
初讀感知
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解生字新詞。
2、把握主要內(nèi)容，能用一句話概括。
這篇通訊再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程。
3、理清文章脈絡(luò)，劃分層次。
第一部分（1-4）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難
第二部分（5-19）詳細(xì)報道了艦載機(jī)成功著艦的過程。
第三部分（20-26）描寫了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動、幸福的場景。
再讀課文，合作釋疑
1、第①段屬于什么描寫？有何作用？
屬于自然環(huán)境描寫。
作者對海天環(huán)境進(jìn)行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。
2、第③④段在文中有何作用？
①揭示我國航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國人強(qiáng)軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題。
②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。
3、作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？
作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。
4、文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？
①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。
②烘托當(dāng)時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。
③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)感染力。
④側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。
三讀課文，質(zhì)疑探究
1、文章的主標(biāo)題有何妙處？
“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2、引用某大國上將的話有什么作用？
彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國家對我國的歧視，暗示當(dāng)時我國航母艦載機(jī)著艦面對的困難之大，同時這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強(qiáng)不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。
3、課文倒數(shù)第五段回顧中國艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，一切從零開始的困難，有什么作用？
課文倒數(shù)第五段回顧中國艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，一切從零開始的困難，是針對前面遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦而回顧的，讓讀者了解到艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功上艦是多么的不容易，作者的自豪之情溢于言表。
主題歸納
本文是一篇通訊，生動再現(xiàn)了殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，充滿強(qiáng)烈的愛國情懷和自豪感。
張老師
男，中教高級職稱
從教28年，省級“先進(jìn)教育工作者”，市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
