《羿射九日》
很久很久以前，在世界最東邊的海上,生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著-一個太陽，底下還有九個太陽。每天天快亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。
可是,有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。
禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。
神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過了九十九座高山,瞠過了九十九條大河,來到了東海邊。他登上了一座大山,搭上神箭，拉開神弓,對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開,一團團火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上。
羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。
從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。
2021年人教版?二年級語文下冊第25課《羿射九日》
一、填空題
5.選詞填空。
可是 于是
現(xiàn)在的生活雖然富裕了,()媽媽過日子仍然很節(jié)儉。
她在動,()照片變成影片了。
翻 拉 搭 蹚
()高山 ()大河 ()神弓 ()神箭
二、按要求做題
想想：課文主要寫了什么？
本文講的是由于天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。
核心問題： 故事中的羿是一個怎樣的人？
故事中的羿是一個無私奉獻、敢于擔當、處處為大地萬物著想的大英雄。
串珠問題：
1.一讀：說說這個故事是按什么順序?qū)懙摹?nbsp;
故事按事情發(fā)展的順序?qū)懥唆嗌渚湃盏钠鹨?、?jīng)過、結果。
2.二思：這個故事的起因、經(jīng)過、結果是怎樣的？
故事的起因是：天上出現(xiàn)十個太陽，人們的日子很艱難。 故事的經(jīng)過是：羿登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。想到?jīng)]有了太陽，整個世界就一片黑暗，羿留下了最后一個太陽。 故事的結果是：大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。
3.三品：羿為什么會留下最后一個太陽？
因為如果沒有了太陽，世界將是一片黑暗，沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也無法生活下去。所以羿留下了最后一個太陽。
4.四探：你覺得這個故事神奇在哪里？
我認為“十日當空”的景象很神奇，“羿射九日”的過程也很神奇。
回顧課文：邊讀邊想：“羿射九日”故事中的羿是一個怎樣的人？
課堂小結
這篇課文是一篇神話故事，它內(nèi)容精煉，結構緊接，語言簡單生動，通過對課文的學習，讓我們感受到神話傳說的魅力，激發(fā)了我們閱讀神話故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長河，造就了數(shù)不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現(xiàn)了為百姓著想、為民除害的大無畏精神。
詞語積累
新詞： 艱難 決心 苦海 炎熱
好句：
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。
量詞： 一口氣 拓展：一個太陽 一座大山 一條大河
翟老師
女，小教高級職稱
多次在全市優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，教學水平較高，在市級教育教學研究成果交流中獲一等獎。
