《青蛙賣泥塘》
青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉,換一些錢搬到城里住。
于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子,上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來,看了看泥塘,說:“這個(gè)水坑坑嘛,在里邊打打滾倒挺舒服。不過,要是周圍有些草就更好了?！?/span>
老牛不想買泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周圍的地上。
到了春天,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了?！?/span>
野鴨沒有買泥塘,飛走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來, 把水引到泥塘里來。
等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”可是泥塘還是沒有賣出去。
小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……每次聽了小動(dòng)物的話,青蛙都想:對(duì)!對(duì)!要是那樣的話,泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來,“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里….…”青蛙說到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?
于是青蛙不再賣泥塘了。
2021年人教版?二年級(jí)語文下冊(cè)第21課《青蛙賣泥塘》
一、填空題
1.給加粗的字選擇正確的讀音，并寫在括號(hào)里。
吆喝()(yāo yō） 泥坑()（kāng kēng）
舒服()（shū sū) 播撒()(bō bē）
綠茵()(yīn yīng） 灌溉()（guàn gàn)
4.填上關(guān)聯(lián)詞，把這兩句話連起來。
（1）()青蛙覺得這兒不怎么樣，()他想把泥塘賣掉。
（2）()青蛙能把爛泥塘賣掉，他()搬到城里去住。
5.讀一讀，選詞填空。
白花花 毛茸茸 綠茵茵
（1）到了春天，泥塘周圍長出了()的小草。
（2）青蛙有一張()的肚皮。
（3）松鼠有一條()的大尾巴。
二、按要求做題
2.照樣子寫句子。
例:要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。
（1）要是在河邊栽一些樹，就_____________________。
（2）要是_______________，就______________。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內(nèi)容知道青蛙為什么要賣泥塘和他的泥塘為什么賣不出去？ （重點(diǎn)）
3.使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。（難點(diǎn)）
核心問題：
讀了本文，你得到了什么啟示？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，想一想青蛙為什么賣泥塘？
2.二思：小動(dòng)物們分別給青蛙提出了什么建議？
3.三品：青蛙先后對(duì)泥塘進(jìn)行了怎樣的改造？
4.四探：青蛙最后為什么不賣泥塘了？
課文主旨
本文是童話故事，講述了一只不愿住在爛泥塘里的青蛙，在賣泥塘的過程中聽從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境，最后不舍得賣泥塘了的故事。告訴我們：美好的環(huán)境是由我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。
陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國家級(jí)論文。
