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八年級語文上冊第四單元寫作《語言要連貫》

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課堂提問

(一)什么是連貫?

    連貫,是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章,都由許多句子組成,這些句子如果不連貫,就可能給讀者的理解帶來困難。

寫文章和說話一樣,應(yīng)當(dāng)做到語言連貫,銜接緊密,而不能前后脫節(jié),條理混亂。連貫,是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章,都由許多句子組成,這些句子如果不連貫,就可能給讀者造成困擾。

(二)怎樣做到語言連貫?

1.保持前后話題統(tǒng)一。

作文中的每一句、每一段,都要統(tǒng)一于一個(gè)話題,圍繞著一個(gè)中心,語意才能順暢。話題往往就是主語,在連續(xù)表述中,最好不要輕易改變主語,否則語言的連貫感就會(huì)隨之減弱。

2.表述角度要一致。

在說明一個(gè)意思或描述一個(gè)對象時(shí),總要有一個(gè)表述的角度(時(shí)間角度、空間角度、人稱角度等)。一個(gè)復(fù)句或意思聯(lián)系緊密的幾個(gè)句子,表述的角度應(yīng)前后一致,語言才能連貫。

3.順序要合理。

寫作時(shí),要根據(jù)材料的特點(diǎn)以及表達(dá)的需要加以選擇,并按一定的順序合理安排,言之有序。句段之間也要講究順序,如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序,或者由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。有的語段若出現(xiàn)話題的轉(zhuǎn)換,需在話題與話題之間加上適當(dāng)?shù)倪^渡詞(或句)。

4.語境要和諧一致。

保持前后事理相符,情景相宜。尤其寫景狀物類文章,要注意語境因素,分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。比如景物有遠(yuǎn)近動(dòng)靜之分,色彩有明暗濃淡之別,視角有高低俯仰之異……都必須和諧一致。

5.注意語言的銜接與呼應(yīng)。

(1)詞語的銜接與呼應(yīng)。比如代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn),所以代詞指代句往往在后;表明話題的詞句、提出大概念的詞句往往在前;還要注意關(guān)聯(lián)詞語的前后呼應(yīng),方位詞、數(shù)詞的位置等。

(2)句式的統(tǒng)一??词情L短句,還是整散句或單復(fù)句等,句式盡量統(tǒng)一,保持語脈貫通,語勢暢達(dá)以及表達(dá)方式的對應(yīng)。 

(3)語意的呼應(yīng)。某一內(nèi)容的表達(dá)方式會(huì)受到上下文某些語句意義的制約,如不注意,語言的連貫性將受到影響。

(4)問答的銜接與呼應(yīng)。在設(shè)問句中,前句提出的問題,后句便要作出回答。有的問題一連提出兩個(gè),便要兼顧兩個(gè)問題作答,不能答非所問或者一概肯(否)定。

(5)文章結(jié)構(gòu)的銜接與呼應(yīng)。議論文或說明文的文段往往開宗明義,以領(lǐng)起全文或全段;篇末或段尾簡括總結(jié),重申主旨。據(jù)此對于首尾的選擇就應(yīng)著眼于那個(gè)具有提挈或收束作用的句子。

張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

評論

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[重慶市] 好

游青

2019-07-20 13:42:43

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