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八年級語文上冊第25課《詩詞五首--漁家傲》

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課堂提問

2021年人教版八年級語文上冊第25課《詩詞五首》

一、單選題

1.下面對加粗字詞的理解不正確的一項是(    )
A.能對面為盜賊(狠心)
B.得廣廈千萬間(怎么)
C.還來菊花(靠近,還有不邀自來的意思)
D.休將白發(fā)唱黃雞(農(nóng)民散養(yǎng)的土雞)

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【參考答案】:D

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(    )
A.故人/具/雞黍,邀我/至/田家。
B.俄頃/風(fēng)定/云墨色,秋天/漠漠/向昏黑。
C.塞下/秋來/風(fēng)景異,衡陽/雁去/無留意。
D.開軒面/場畫,把酒話/桑麻。

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【參考答案】:D

3.下列各句運(yùn)用了對偶修辭手法的一項是(    )
A.床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。
B.待到重陽日,還來就菊花。
C. 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
D.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。

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【參考答案】:C

4.下列說法有誤的一項是(    )
A.《過故人莊》中詩人去的地方是田園,詩中又寫田園風(fēng)光,用雞待客是農(nóng)村習(xí)俗,談話內(nèi)容是農(nóng)事,可以稱作田園詩。
B.《浣溪沙》上闋寫景,描繪了山下小溪邊長著矮小嬌嫩的蘭草,山上松間沙路潔凈無塵。而黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲,正所謂“鳥鳴山更幽”,更突出了畫面的靜謐。
C.《漁家傲》中“千嶂里,長煙落日孤城閉”,寫出了塞外群山連綿,炊煙裊裊,夕陽西下,一座孤城的情形,表現(xiàn)了邊塞風(fēng)光的壯闊美。
D.《游山西村》描繪了秀麗的山村自然風(fēng)光和農(nóng)家的熱情好客與淳樸,表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛與向往。

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【參考答案】:C

5.下列對詩句理解有誤的一項是(    )
A.“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂,沒有世俗的困擾。
B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜,心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。
C.“采菊東籬下,悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近,達(dá)到了一種物我合一的境界。
D.“此中有真意,欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。

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【參考答案】:B

6.下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點的一項是(    )
A.衡陽雁去
B.四面邊聲
C.長煙落日
D.孤城緊閉

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【參考答案】:A

7.下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項是(    )
A.寧為百夫長,勝作一書生。(楊炯《從軍行》)
B.田家少閑月,五月人倍忙。(白居易《觀刈麥)
C.無為在歧路,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
D.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)

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【參考答案】:D

二、填空題

1.給下列加粗字注音。
()   塘()       突()    雞()
管()   人不()   場()     焦()

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【參考答案】:juàn、ào、wù、shǔ、qiāng、mèi、pǔ、chún

2. 文學(xué)知識填空。
(1)《飲酒《其五)》寫于作者之后,作者(朝代)詩人。
(2)《春望》為杜甫在時期于長安所作。
(3)《雁門太守行》的作者是代詩人。
(4)《赤壁》的作者是唐代詩人
(5)《漁家傲》的作者是代詞人。

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【參考答案】:(1)辭官歸隱、陶淵明、東晉;
(2)安史之亂;
(3)唐、李賀;
(4)杜牧;
(5)宋、李清照
;

三、課內(nèi)閱讀

(一)閱讀《漁家傲》,回答問題。
1.首句中的“_________”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋景物。
2.下面對這首詞的賞析不正確的一項是(   )
A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照,反映了邊塞生活的艱苦,表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。
B.這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點。
C.“衡陽雁去無留意”一句是說,衡陽的大雁飛去,沒有絲毫想留下來的意思。
D.“千障里,長煙落日孤城閉”形象地描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城,夕陽西下時,便緊緊地關(guān)閉城門的情景,突出塞下秋景與中原的不同。同時點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。
3.這首詞意境深邃,請你選擇一個角度對“羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”進(jìn)行賞析。
_______________________________________________

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【參考答案】:1.異
2.C
3.示例一:采用了互文的寫作手法,用將軍與戰(zhàn)士的白發(fā)和淚,來表達(dá)在漫長的戍邊生活中的思鄉(xiāng)之情。示例二:采用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,通過悠悠不絕的羌管聲的動與遍地濃霜的靜,來描繪邊關(guān)的冷寂,抒發(fā)將士們濃濃的思鄉(xiāng)情。示例三:從聽覺描寫與視覺描寫的角度入手,通過悠悠不絕的羌管聲與遍地白霜,表現(xiàn)將士們徹夜難眠,思念家鄉(xiāng)的情懷。示例四:采用相互映襯的寫法,用霜滿地映襯將軍白發(fā),用羌管悠悠映襯征夫淚,含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。

(二)閱讀《浣溪沙》,回答問題。
1.這首詞前有一段小序,表明了什么?
_______________________________________________
2.用自己的語言描述上闋“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥”所描繪的景象。
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3.下闋反問句“誰道人生無再少”表現(xiàn)了詞人怎樣的性格特點?
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【參考答案】:1.表明寫作背景,這是一篇游記詩。
2.山下碧綠的蘭草芽尖,淺淺地浸入潺潺流淌的清澈的小溪中,松林間,蜿蜒著一條沒有泥的小路。
3.表現(xiàn)詞人熱愛生活、老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取、曠達(dá)樂觀的性格特點。

作者簡介

    李清照。號易安居士,濟(jì)南人,宋婉約派著名女詞人。其詩文并美,尤長于詞,其詞以南渡為界分為前后兩個時期。其詞藝術(shù)技巧很高,形式上擅用白描手法。力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔,明白如話,富有生活氣息,人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》等。

理解詩意

    天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

天接:水天相接

云濤:像波濤一樣的云朵。一說指海濤。

曉霧:晨霧蒙蒙。

星河:銀河。

欲轉(zhuǎn):將要流轉(zhuǎn),指天快亮了。

千帆舞:無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

本句詩意:水天相接,晨霧蒙蒙云濤籠罩的大海。銀河流轉(zhuǎn),無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

一開頭,便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。寫天、云、霧、星河、千帆,景象已極壯麗,其中又準(zhǔn)確地嵌入了幾個動詞,則繪景如活,動態(tài)儼然。“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,自然地組合在一起,形成一種渾茫無際的境界。

而“轉(zhuǎn)”、“舞”兩字,則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受,逼真地傳遞給讀者。海上刮起了大風(fēng),無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。船搖帆舞,星河欲轉(zhuǎn),既富于生活的真實感,也具有夢境的虛幻性,虛虛實實,為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。

    仿佛夢魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。

仿佛:好像。

夢魂:夢中魂魄。

帝所:天帝居住的地方。

天語:天帝的話語。

殷勤:關(guān)心地。

歸何處:歸宿在哪里。

本句詩意:夢魂仿佛又回到了天庭,天帝傳話善意地相邀,殷勤地問道:你可有歸宿之處?

因為這首詞寫的是“夢境”,所以接下來有“仿佛”三句。這三句寫詞人在夢中見到天帝?!皦艋辍倍郑侨~的關(guān)鍵。

詞人經(jīng)過海上航行,一縷夢魂仿佛升入天國,見慈祥的天帝。在幻想的境界中,詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?!耙笄趩栁覛w何處”,雖然只是一句異常簡潔的問話,卻飽含著深厚的感情,寄寓著美好的理想。 

    我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。

報:回答。

路長,隱括屈原《離騷》:“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”之意。感嘆人生之路漫長。

嗟:慨嘆。

日暮,隱括屈原《離騷》:“欲少留此靈瑣兮,日忽忽其將暮”之意。感嘆來日不多。

謾有:空有。隱括杜甫句:“語不驚人死不休”。

本句詩意:我回報天帝說:路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩,枉有妙句人稱道,卻是空無用。

“我報路長嗟日暮”句中的“ 報”字與上片的“問”字,便是跨越兩片的橋梁。“路長日暮”,反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷。

詞人結(jié)合自己身世,把屈原在《 離騷》中所表達(dá)的不憚長途遠(yuǎn)征,只求日長不暮,以便尋覓天帝,不辭“上下求索”的情懷隱括入律,只用“ 路長 ”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念與過程,是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶。

“謾”字流露出對現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。詞人在現(xiàn)實中知音難遇,欲訴無門,唯有通過這種幻想的形式,才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣,懷才不遇是中國傳統(tǒng)文人的命運(yùn)。李清照雖為女流,但作為一位生不逢時的杰出文學(xué)家,她也有類似的感慨。

    九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!

九萬里:《莊子·逍遙游》中說大鵬乘風(fēng)飛上九萬里高空。

鵬:古代神話傳說中的大鳥。

舉:高飛。

風(fēng)休?。猴L(fēng)不要停息。

蓬舟:像蓬蒿被風(fēng)吹轉(zhuǎn)的船。古人以蓬根被風(fēng)吹飛,喻飛動。這里是形容輕快的船只。

吹?。捍档健?br>

三山:《史記·封禪書》記載:渤海中有蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山,相傳為仙人所居住,可以望見,但乘船前往,臨近時就被風(fēng)吹開,終無人能到。蓬萊,又稱蓬壺。

本句詩意:風(fēng)啊!請千萬別停息,將這一葉輕舟,載著我直送往蓬萊三仙島。


研讀詩詞

1.作者在夢中看到了什么?

    ①看到了一幅遼闊、壯美的海天一色圖:天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

    寫天、云、霧、星河、千帆,景象已極壯麗,其中又準(zhǔn)確地嵌入了幾個動詞: “接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,自然地組合在一起,形成一種渾茫無際的境界。

    ②看到了天帝:仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。

    詞人經(jīng)過海上航行,一縷夢魂仿佛升入天國,見慈祥的天帝。在幻想的境界中,詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?!耙笄趩栁覛w何處”,雖然只是一句異常簡潔的問話,卻飽含著深厚的感情。李清照南渡以來,一直飄泊無依,如今天帝這么關(guān)照她,使她感到多么溫暖啊!這次竟然得到訴說的機(jī)會了。這就引出了詞的下片,由她訴說自己的困難和心愿。

    ③還看到了自己回答天帝的垂問: “我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句?!?

    意思是說,我告訴天帝,我所走的路程很遠(yuǎn),現(xiàn)在已到了黃昏,還沒有到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子,又有什么用呢?上句 “路長嗟日暮”,出自屈原《離騷》:“欲少留此靈瑣兮,日忽忽其將暮。……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?/p>

2、作者為什么夢想到三山中去?是否由于消極的游仙思想在作怪?

    不是的。從上文的意思來看,是由于她感到“路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句”。就是說,盡管她有才華,有理想,有抱負(fù),但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展,找不到出路,才促使她這樣想的??梢娝膲粝胂删常撬龑诎惮F(xiàn)實不滿的表現(xiàn)。

    她要回到那沒有離亂,沒有悲傷,沒有孤凄和痛苦的仙境去,正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的現(xiàn)實。所以,她的那種思想活動,并非消極的,而是積極的,有現(xiàn)實意義的。


小結(jié):這首詞通過對夢境的描述,抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿,表達(dá)了詞人煩悶的心情,充分表現(xiàn)了她對自由的渴望、對光明的追求。

張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

評論

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[河北省石家莊市] 好

小珺珺噠

2019-12-08 21:19:26

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