2021年人教版八年級語文上冊第19課《蘇州園林》
一、單選題
1.下列加粗字注音完全正確的一項是( )
A.鑒賞(jiàn) 池沼(zhào) 軒榭(xiè) 著眼(zhuó)
B.回廊( láng) 對稱(chèng) 寬敞(chǎng) 雷同(léi)
C.丘壑(hè) 依傍(bàng) 薔薇(qiáng) 鏤空(lóu)
D.砌磚(qì) 檐漏(yán) 庸俗(yōng) 芭蕉(bā)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.玲瓏 錯落有至 精雕細琢
B.斟酌 得天獨厚 姹紫嫣紅
C.欄桿 惟妙惟肖 獨俱匠心
D.嶙峋 曲徑通幽 巧奪天公
3.下列句子中加粗詞語運用不恰當的一項是( )
A.一位人大代表發(fā)言表示,扶貧工作要因地制宜、分類解決。
B.校園內布局合理、視野開闊,雄偉的教學大樓與綠樹紅花俯仰生姿、相映成趣。
C.雨后的黃山,浩瀚云海與朵朵霧浪在重巒疊峰之間緩緩流動。
D.大雪把公園裝點得更加娟秀有趣,雪片堆出的每個造型都是那樣自出心裁。
4.下列文學、文體常識搭配有誤的項是( )
A.《蘆花蕩》——小說——孫犁——《孫犁文集》
B.《愛蓮說》——周敦頤——唐代——《太極圖說》
C.《蘇州園林》——說明文——葉圣陶——原名葉紹鈞
D.《陋室銘》——劉禹錫——唐代——《全唐文》
二、填空題
1.指出下列各句使用的說明方法。
(1)蘇州園林據說有一百多處,我到過的不過十多處。()
(2)用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫。()
(3)有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。()
(4)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。()
三、小練筆
內容分析
1.作者對蘇州園林的總體印象是什么?
蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林多少都受到蘇州園林的影響。標本地位決定了蘇州園林值得鑒賞、不該錯過,即:窺蘇州園林之一斑,見各地園林之全豹!
2.蘇州園林的主要特征是什么?
務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。
3.蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同,為什么要這樣?
亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣,決不講究對稱。
4.蘇州園林造假山和池沼遵循什么原則?
“假山的堆疊”是“一項藝術而不僅是技術”(藝術,指有創(chuàng)造美的方式方法;技術,指生產操作方面的技能),有“自然之趣”,能使游人“只覺得身在山間”。池沼“大多引用活水”,通過對假山池沼的形象說明,讓讀者對蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點留有深刻印象。
5.蘇州園林栽種和修剪樹木注意了些什么?
注意高樹與低樹、落葉樹與常綠樹、季節(jié)不同的花樹的相間映襯,栽種的藤蘿、不栽寶塔樣的松柏、閱兵式似的行道樹。
6.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?)
“隔而不隔,界而未界”的意思是,盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了,但因為墻壁是鏤空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。
7.完成或達到了四個講究后蘇州園林就可以成為處處完美了嗎?
蘇州園林大處十分講究,是“一幅完美的圖畫”,小處也“不可忽視”,蘇州園林各個角落都注意畫意美,門和窗簡樸而別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。第7-9節(jié)緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的,而且巧妙地照應了第一段中“一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。
本文用了哪幾種說明方法?有何作用?
①作比較:“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”,點明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意;又如第9段,與北京園林的色彩比較,說明蘇州園林極少彩繪的特點。
②舉例子:游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”為例,說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點;再如以幾個園里的古藤為例,形象地說明蘇州園林花樹的藝術風采。
③摹狀貌 :第5段中對樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。
④作引用:游覽者看“魚戲蓮葉間”又是如入畫的一 景。
⑤打比方:用圖畫來打比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
多種說明方法的運用,不僅突出了事物的特征,而使語言既準確、鮮明又生動形象,體現(xiàn)了說明語言的多樣性。
張老師
男,中教高級職稱
從教28年,省級“先進教育工作者”,市語文教學與研究科研組帶頭人。