白楊禮贊
茅盾
白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!
當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞;然而同時你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是?單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。
那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?
白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!
2021年人教版八年級語文上冊第15課《白楊禮贊》
一、單選題
1.下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．婆娑(suō) 倔強(qiáng)(juè) 潛滋暗長(qián)
B．倦怠(dài) 虬枝(qiú) 無邊無垠(yíng)
C．錘煉(chuí) 秀頎(qí） 懨懨欲睡(yàn)
D．毯子(tǎn) 旁逸斜出(yì) 坦蕩如砥(dǐ)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
A．奔馳 視野 錘煉 堅(jiān)強(qiáng)不曲
B．樸質(zhì) 精華 倦怠 縱橫絕蕩
C. 開懇 暈圈 虬枝 旁逸斜出
D. 賤視 婆娑 秀頎 妙手偶得
3.下列句子中加粗的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動力。
B．王稼祥從間接渠道了解到朱仲麗的學(xué)識修養(yǎng)和道德操守后，對朱仲麗的好感已經(jīng)潛滋暗長了。
C．現(xiàn)在，日月光華，坦蕩如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
D．文章寫到這個份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無處不妥帖，無處不耐人尋味。
4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能呈現(xiàn)出取之不盡、用之不竭的源泉。
B．通過《航拍中國》第二季開啟四川篇，為觀眾帶來了一場來自西南的觀感盛宴。
C．錦江公園的建設(shè)，關(guān)鍵要抓好治水筑景、交通重組、消費(fèi)植入、品牌策劃等工作。
D. 《一封家書》深受觀眾喜愛的原因，是由于它用樸實(shí)無華的表達(dá)方式讓人沉靜思考。
5.對下列語句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
(2)白楊樹是樹中的偉丈夫。
(3)白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。
A．反問 擬人 排比
B．設(shè)問 擬人 排比
C．反問 比喻 擬人
D．設(shè)問 比喻 擬人
6.下列對《白楊禮贊》的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．本文起筆以“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹”一句直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情，領(lǐng)起全文。同時這一句也是貫穿全文的抒情線索。
B．文章在寫白楊樹前先寫黃土高原，目的有兩個:一是交代白楊樹的生長環(huán)境，襯托它傲然挺立的形象;二是暗寫陜甘寧邊區(qū)這個抗日根據(jù)地，為后文揭示象征意義做鋪墊。
C．文章結(jié)尾提到“楠木”，這里的“楠木”象征了國民黨政權(quán)中積極擁護(hù)抗戰(zhàn)、投身抗戰(zhàn)的人們，作者寫“楠木”的目的是以樹比樹，以人比人，以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、協(xié)調(diào)和完整。
D．本文采用象征手法，通過對白楊樹不平凡形象的贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個中華民族緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭意志。
7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.近半年來，梅葆玫、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。
B.“都到齊了嗎?同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/span>
C.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”,岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。
D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。
二、填空題
1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
(1) 寬廣平坦得像磨刀石。()
(2）指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。()
(3）暗暗地生長。()
(4）縱橫馳騁，沖殺突擊。()
2.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。
(1)一臉雀斑的小內(nèi)德說道:“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！?)
(2)我慢慢地挪動了一下。()
(3）我猶豫不決。()
作者簡介
茅盾(1896—1981)，現(xiàn)代著名作家。原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。后考入北京大學(xué)預(yù)科，畢業(yè)后入商務(wù)印書館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運(yùn)動的先驅(qū)者、中國革命文藝的奠基人。
寫作背景
1940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的“掃蕩”。這一年，茅盾應(yīng)朱德同志之邀來到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神，從根據(jù)地人民身上看到了中華民族遠(yuǎn)大的前途。
當(dāng)他在西北高原上看到 “參天聳立、不折不撓地對抗著西北風(fēng)”的白楊樹時，他似乎找到了一種感情的寄托，對白楊產(chǎn)生了特殊的情感。他把對中國共產(chǎn)黨、對抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部傾注在白楊樹身上了，《白楊禮贊》應(yīng)運(yùn)而生。
基礎(chǔ)字詞
yùn qiú nán
暈 圈 虬 枝 楠 木
qí dǐ qián
秀 頎 坦蕩如砥 潛滋暗長
yān yì pó suō
懨懨欲睡 旁逸斜出 婆 娑
偉岸：魁梧，高直。
錘煉:文中是反復(fù)推敲加以提煉的意思。
妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。
坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。
潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。
懨懨欲睡：困倦的樣子，精神不好。
堅(jiān)強(qiáng)不屈：堅(jiān)固有力，不動搖，不屈服。
題解
本文是茅盾先生所寫的散文，題目為《白楊禮贊》，那么什么叫做“禮贊”？
“禮”是敬禮、致敬?！百潯笔琴澝?，“禮贊”的含義是崇敬而贊美。
課文結(jié)構(gòu)
第一部分：（第1段）
第二部分：（第2—4段）
第三部分：（第5、6段）
第四部分：（第7、8段）
第五部分：（第9段）
張老師
男，中教高級職稱
從教28年，省級“先進(jìn)教育工作者”，市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
