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八年級(jí)語文上冊第14課《背影》(第二課時(shí))(上)

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課堂提問

背影

朱自清

我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”

回家變賣典質(zhì),父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。

到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”

我們過了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!

我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

近幾年來,父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見,他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來后,他寫了一信給我,信中說道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!

2021年人教版八年級(jí)語文上冊第14課《背影》

一、單選題

1.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(    )
A.勾留   惦記   晶瑩   腳夫
B.游逛   慘淡   警醒   珊欄
C.旅館   賠償   浦口   囑咐
D.熟識(shí)   行李   料理   妥帖

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【參考答案】:B

2.下列各組詞語中,加粗字的讀音全都正確的一組是(    )
A.泥(nào)       道(jìng)       蓬(hāo)     首以待(qiào)
B.細(xì)(xiān)     望(kàn)       船(yūn)     鋒芒畢(lù)
C.案(dàng)     罰(chéng)   熟(ān)       玲瓏透(tī)
D.精(suǐ)         棄(bìng)     空(lóu)      奪而出(kuàng)

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【參考答案】:C

3.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(    )
A.默契   ??菔癄€   訣別   眼花瞭亂
B.嘈雜   人聲鼎沸   制裁   輕而易舉
C.嫻熟   顧名思意   幅射   月明風(fēng)清
D.藉貫   粗制濫造   榮膺   一泄千里

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【參考答案】:B

4.下列字音、字形全部正確的一項(xiàng)是(    )
A.使(chāi)       (chān)      奔(sàng)    閑(fù)
B.游(guàng)   (yū)           帖(tuǒ)      欄(zhà)
C.跚(mǎn)       狼(jí)       干(shì)       簌(sù)
D.瑣(xuè)        記(diàn)    舉(zhù)     躊(chú)

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【參考答案】:B

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(    )
A.楊絳先生學(xué)貫中西、著述豐碩,成就非凡,享譽(yù)海內(nèi)外。
B.是否堅(jiān)持一個(gè)中國的原則,是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。
C.隨著智能手機(jī)的普及,使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。
D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品,建書香校園”。

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【參考答案】:A

6.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是(    )
①所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。
②在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。
③因?yàn)楸逼教幪幦L著樹,屋子又低。
④這嘶叫的秋蟬,在北方可和蟋螭耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
⑤秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn)。
A. ⑤③①④②
B. ④②③①⑤
C. ⑤③①②④
D. ④⑤③①②

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【參考答案】:C

7.下列句中加粗成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
A.再得意的人生也難免會(huì)深陷負(fù)面情緒,情郁于中,自然要發(fā)之于外。
B.讀著好友寄來的賀卡,他激動(dòng)得熱淚盈眶,不能自已。
C.他走進(jìn)家門,看著滿院雜草,觸目傷懷,默默地流著淚。
D.今天過生日的他真可謂禍不單行,剛收到了父母的問候,回公司又突然收到同事的祝福。

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【參考答案】:D

二、填空題

1.《背影》選自《》,作者,字,號(hào),我國著名的、詩人、學(xué)者,江蘇揚(yáng)州人。

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【參考答案】:朱自清全集、朱自清、佩弦、秋實(shí)、散文家

三、表達(dá)訓(xùn)練

        八年級(jí)(5)班準(zhǔn)備舉辦以個(gè)人成長為主題的“朗讀者”活動(dòng),班級(jí)想邀請張校長來參加,請你以班委會(huì)的名義擬寫一封邀請函請他10月11日下午兩點(diǎn)來八年級(jí)(5)班。

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【參考答案】:略。

四、寫作

關(guān)鍵詞:母愛
題目:《金色花》
感悟:母愛是世界上最偉大的情感之一,泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。

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【參考答案】:略。

思考探究

1.文中四次提到的“背影”都在哪些段?作用有什么不同?哪一次是寫作的重點(diǎn)?

    第一次:文章第1段。開篇點(diǎn)題“背影”,以一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

    第二次:第6段,在車站送別的場面中。作者對父親的“背影”作了具體的描繪。這是寫作重點(diǎn)。父親胖胖的身軀,穿著黑布大馬褂,深青色棉袍,步履艱難,蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。這個(gè)境頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。

    第三次:第6段,父子告別,看到父親的“背影”。兒子眼望著父親的“背影”在人群中消失,離情別緒,又催人淚下。

    第四次:文章結(jié)尾。兒子讀著父親的來信,在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”,思念之情不能自已,與文章開頭呼應(yīng)。

2.四次“背影”的出現(xiàn),哪些是實(shí)寫?哪些是虛寫?實(shí)與虛之間關(guān)系如何?

    第二、三次是實(shí)寫,第一、四次是虛寫。實(shí)寫是虛寫的基礎(chǔ),是虛寫的條件,沒有實(shí)實(shí)在在的“背影”的描寫,本文就成了無本之木,無源之水。虛寫是對實(shí)寫的感情的深化和升華。

3.父親的背影,是否讓作者有所觸動(dòng)?表現(xiàn)在哪里?

    表現(xiàn)是流淚。

    第一次的“淚”:

    “我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚?!?/p>

    物是人非,睹物思人,不覺悲從中來。滿院狼藉,一片衰敗,父親賦閑,更是增添一份傷感。這次的眼淚表達(dá)了作者對祖母的思念、對家境衰落的感傷。

    同時(shí),也為全文奠定了一種悲涼的基調(diào),渲染了一種悲涼的氣氛。也為后文中,父親不顧生活的窘迫,忍著喪母之痛,執(zhí)意送兒子作了鋪墊。

    傷心的眼淚

    第二次的“淚”:

    “他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,現(xiàn)出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流了下來?!?/p>

    喪母的悲痛、生存的危機(jī)、負(fù)債的壓力,使年邁的父親陷入了困境。可是兒子還在上大學(xué),不僅不能分擔(dān)生活的壓力,還要人供養(yǎng)。家庭所有的重?fù)?dān)都落在了年邁的父親一個(gè)人身上。

    謀事對父親來說是多么重要!在謀事和為兒子送行之間,父親經(jīng)過再三躊躇之后,還是決定親自送“我”。在父親的眼里再也沒有什么比兒子更重要的了!

張老師

男,中教高級(jí)職稱

從教28年,省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

評論

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[山東省菏澤市] 不錯(cuò)

少負(fù)氣節(jié)

2021-01-10 10:51:40

[浙江省] 講的還行吧

tz800086

2021-01-06 15:54:32

[山東省聊城市] 好

tz585005

2020-08-20 19:26:47

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