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八年級語文上冊第13課《唐詩五首--使至塞上》

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課堂提問

         使至塞上

           王維

  單車欲問邊,屬國過居延。

  征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

  大漠孤煙直,長河落日圓。

  蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

2021年人教版八年級語文上冊第13課《唐詩五首》

一、單選題

1.下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(    )
A.徙倚欲何依(徘徊)        山山唯落暉(落日的余光)
B.東皋暮望(稀薄)        晴川歷歷漢陽樹(分明的樣子)
C.  芳草萋萋鸚鵡洲(草木茂盛的樣子) 
幾處早鶯爭暖樹(向陽的樹)
D.  亂花漸欲迷人眼(五顏六色的花)
征蓬出漢塞(飄飛的蓬草,古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人)

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【參考答案】:B

2.下列對詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是(    )
A.《野望》這首五言律詩寫的是山野秋景,在閑逸的情調(diào)中,帶幾分彷徨和苦悶。
B.《渡荊門送別》中“山隨平野盡,江入大荒流”是寫景名句,它好比用電影鏡頭攝下的一組活動(dòng)畫面,給人以流動(dòng)感和空間感?!半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向來?!叭搿弊謩t力透紙背,寫出了長江的氣勢。
C.《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”以虛寫的手法描述了作者心中的美景。
D.《渡荊門送別》是五言律詩,既蘊(yùn)含了詩人對前程的展望,也有他對故鄉(xiāng)的深情眷戀。

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【參考答案】:C

3.下列詩句節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )
A.相顧/無/相識,長歌/懷/采薇
B.單車欲/問邊,屬國過/居延
C.昔人/已乘/黃鶴去,此地/空余/黃鶴樓
D.最愛湖東/行不足,綠楊陰里/白沙堤

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【參考答案】:B

4.下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.“單車欲問邊,屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷:詩人輕車簡從,要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。
B.頷聯(lián)寫自己過了居延,就像“征蓬”一樣,飛出了漢家的邊塞,又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空,蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動(dòng)和興奮之情。
C.尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉,在蕭關(guān)遇到了騎兵,卻沒有遇到將官,(一問才知道),將官此時(shí)正在燕然前線。
D.這首詩筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,實(shí)為邊塞詩之名作。

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【參考答案】:B

5.下列詩句中沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是(    )
A.相顧無相識,長歌懷采薇。
B.昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
C. 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
D.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

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【參考答案】:D

二、填空題

1.李白《渡荊門送別》中化靜為動(dòng),表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩句是:。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩句是:,。借故鄉(xiāng)之水,表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是:,。

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【參考答案】:山隨平野盡、江入大荒流、月下飛天鏡、云生結(jié)海樓、仍憐故鄉(xiāng)水、萬里送行舟

2.給下列加粗字注音。
()   暮()   徙()   落()
()   候()   沙()   護(hù)()

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【參考答案】:gāo、bó、yǐ、huī、péng、jì、dī、dū

3.《黃鶴樓》選自《》,崔顥(約公元704—754年),代詩人,他才思敏捷,善于寫詩,以《黃鶴樓》詩,頗令李白折服。其作品、。

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【參考答案】:全唐詩、唐、《崔顥集》、《黃鶴樓》

三、按要求做題

1.閱讀《渡荊門送別》,請描繪出“山隨平野盡,江入大荒流”這句詩的景象。(100字以內(nèi))

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【參考答案】:【示例】詩人乘舟順江而下,兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟的前行而逐漸展開,最后在廣闊的原野盡頭消失了;浩浩蕩蕩的長江水,奔涌向前,望著廣闊無際的原野,詩人的視野頓時(shí)變得開闊了。

2.《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人什么樣的感情?

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【參考答案】:表達(dá)了詩人對西湖美景的喜愛,抒發(fā)了作者恬靜、閑適之情。

3.用自己的話,描寫“大漠孤煙直,長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

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【參考答案】:黃沙莽莽,無邊無際,草木不見,行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺,一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭,俯首遠(yuǎn)瞰,橫貫浩瀚沙漠的黃河邊,蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

作者簡介

王維(701年-761年),字摩詰,盛唐山水田園派詩人、畫家,外號“詩佛”,今存詩400余首。王維精通佛學(xué),佛教有一部《維摩詰經(jīng)》,是維摩詰菩薩講學(xué)的書。王維很欽佩維摩詰,所以自己名為“維”,字“摩詰”。

創(chuàng)作背景

唐朝開元二十五年(737),河西節(jié)度副大使崔希逸勝吐蕃,王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰,查訪軍情,并在河西節(jié)度使幕府兼任判官。這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。此詩即王維出塞途中所作。

理解詩意

首聯(lián):單車欲問邊,屬國過居延。

    單車:一輛車,車輛少,這里形容輕車簡從。隨從少,儀節(jié)規(guī)格不高。敘事之中微露失意情緒, 

    問邊:到邊塞去察看,指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵。

    屬國:有幾種解釋:一指少數(shù)民族附屬于漢族朝廷而存其國號者。漢、唐兩朝均有一些屬國。二指官名,秦漢時(shí)有一種官職名為典屬國,蘇武歸漢后即授典屬國官職。唐人有時(shí)以“屬國”代稱出使邊陲的使臣。

    居延:地名,漢代稱居延澤,唐代稱居延海,在今內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗北境。此句一般注本均言王維路過居延。然而王維此次出使,實(shí)際上無需經(jīng)過居延。因而《中國歷代詩歌選》認(rèn)為此句是寫唐王朝“邊塞的遼闊,附屬國直到居延以外”。

頷聯(lián):征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    征蓬:隨風(fēng)飄飛的蓬草,此處為詩人自喻。蓬草成熟后枝葉干枯,根離大地,隨風(fēng)飄卷,故稱“征蓬”。這一句是詩人借蓬草自況,寫飄零之感。古詩中說到蓬草,大多是自嘆身世。

    歸雁:雁是候鳥,春天北飛,秋天南行,這里是指大雁北飛。

    胡天:胡人的領(lǐng)空。這里是指唐軍占領(lǐng)的北方地方。

    由“歸雁”一語知道,這次出使邊塞的時(shí)間是春天。在一派春光中,雁北歸舊巢育雛,是得其所;而詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外,景況迥然不同。自己過了居延這個(gè)地方,就像“征蓬”一樣,飛出了漢家的邊塞,又像北歸的大雁一樣飛入胡人的天空。

    詩人以“蓬”、“雁”自比,這兩句蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵,暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相應(yīng)。萬里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過。

頸聯(lián):大漠孤煙直,長河落日圓。

    大漠:大沙漠,此處大約是指涼州之北的沙漠。

    孤煙:有二解:一云古代邊防報(bào)警時(shí)燃狼糞,“其煙直而聚,雖風(fēng)吹之不散”。二云塞外多旋風(fēng),“裊煙沙而直上”。據(jù)后人有到甘肅、新疆實(shí)地考察者證實(shí),確有旋風(fēng)如“孤煙直上”。又:孤煙也可能是唐代邊防使用的平安火。

    長河:即黃河;一說指流經(jīng)涼州(今甘肅武威)以北沙漠的一條內(nèi)陸河,這條河在唐代叫馬成河,疑即今石羊河。

    “大”字,突出了邊疆沙漠,浩瀚無邊。

    “孤”字,寫出了景物的單調(diào),使荒涼的大漠上烽火臺燃起的那一股濃煙顯得格外醒目。 

    “直”字,又表現(xiàn)了烽煙的勁拔、堅(jiān)毅之美。

    “長”字,將沒有山巒林木的浩瀚無垠的沙漠上那橫貫其間的黃河的令人震撼的壯闊之美寫得淋漓盡致。 

    “圓”字,突出了在大漠中觀落日的特殊感受,給人以親切溫暖又微帶蒼茫的感覺。

    蘇軾評價(jià)王維詩云“味摩詰之詩,詩中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直,長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。

    首先,它有畫一樣的構(gòu)圖,從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流,從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大漠,畫面上的景物雖不多,但是空間闊大,層次很豐富。

    其次,它有畫一樣講究的線條,一望無際的大漠上,縱的是煙,橫的是河,圓的是落日,寥寥幾筆,就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài),概括性極強(qiáng),仿佛抽象派的作品。

    第三,這兩句在色彩上也很豐富,廣闊無垠的大漠黃沙漫漫,黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝,靜靜地居于天際,輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水,沙漠上升起一縷白色的烽煙,直上高空,雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。

尾聯(lián):蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

    蕭關(guān):古關(guān)名,又名隴山關(guān),故址在今寧夏固原東南。

    候騎:負(fù)責(zé)偵察、通訊的騎兵。

    都護(hù):唐朝在西北邊疆置安西、安北等六大都護(hù)府,其長官稱都護(hù),每府派大都護(hù)一人,副都護(hù)二人,負(fù)責(zé)轄區(qū)一切事務(wù)。這里指前敵統(tǒng)帥。

    燕然:燕然山,即今蒙古國杭愛山。東漢竇憲北破匈奴,曾于此刻石記功。

    詩人離家獨(dú)行多日,終于見到了本土之人,按說他鄉(xiāng)遇故知,該有一絲欣喜吧?可這位“候騎”全無暢談鄉(xiāng)情之意,只簡單報(bào)告了一聲:“都護(hù)在前面的燕然山呢!”便繼續(xù)進(jìn)行他的偵察巡邏去了。此時(shí)此刻詩人的孤寂凄苦之情便自然而然的流露出來。

主題探討

    這首詩描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美,也側(cè)面表露了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之情。 

張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

評論

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2020-10-16 12:30:38

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