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八年級語文上冊第13課《唐詩五首--黃鶴樓》

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課堂提問

             黃鶴樓 

              崔顥

 昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

 黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

 晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

2021年人教版八年級語文上冊第13課《唐詩五首》

一、單選題

1.下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項是(    )
A.徙倚欲何依(徘徊)        山山唯落暉(落日的余光)
B.東皋暮望(稀薄)        晴川歷歷漢陽樹(分明的樣子)
C.  芳草萋萋鸚鵡洲(草木茂盛的樣子) 
幾處早鶯爭暖樹(向陽的樹)
D.  亂花漸欲迷人眼(五顏六色的花)
征蓬出漢塞(飄飛的蓬草,古詩中常用于比喻遠行之人)

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【參考答案】:B

2.下列對詩歌的理解不正確的一項是(    )
A.《野望》這首五言律詩寫的是山野秋景,在閑逸的情調(diào)中,帶幾分彷徨和苦悶。
B.《渡荊門送別》中“山隨平野盡,江入大荒流”是寫景名句,它好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面,給人以流動感和空間感?!半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來?!叭搿弊謩t力透紙背,寫出了長江的氣勢。
C.《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”以虛寫的手法描述了作者心中的美景。
D.《渡荊門送別》是五言律詩,既蘊含了詩人對前程的展望,也有他對故鄉(xiāng)的深情眷戀。

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【參考答案】:C

3.下列詩句節(jié)奏劃分錯誤的一項是(    )
A.相顧/無/相識,長歌/懷/采薇
B.單車欲/問邊,屬國過/居延
C.昔人/已乘/黃鶴去,此地/空余/黃鶴樓
D.最愛湖東/行不足,綠楊陰里/白沙堤

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【參考答案】:B

4.下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析,不正確的一項是(    )
A.“單車欲問邊,屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷:詩人輕車簡從,要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。
B.頷聯(lián)寫自己過了居延,就像“征蓬”一樣,飛出了漢家的邊塞,又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空,蘊含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。
C.尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉,在蕭關(guān)遇到了騎兵,卻沒有遇到將官,(一問才知道),將官此時正在燕然前線。
D.這首詩筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,實為邊塞詩之名作。

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【參考答案】:B

5.下列詩句中沒有運用典故的一項是(    )
A.相顧無相識,長歌懷采薇。
B.昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
C. 此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。
D.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

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【參考答案】:D

二、填空題

1.李白《渡荊門送別》中化靜為動,表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩句是:,。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩句是:,。借故鄉(xiāng)之水,表達對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是:,。

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【參考答案】:山隨平野盡、江入大荒流、月下飛天鏡、云生結(jié)海樓、仍憐故鄉(xiāng)水、萬里送行舟

2.給下列加粗字注音。
()   暮()   徙()   落()
()   候()   沙()   護()

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【參考答案】:gāo、bó、yǐ、huī、péng、jì、dī、dū

3.《黃鶴樓》選自《》,崔顥(約公元704—754年),代詩人,他才思敏捷,善于寫詩,以《黃鶴樓》詩,頗令李白折服。其作品、

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【參考答案】:全唐詩、唐、《崔顥集》、《黃鶴樓》

三、按要求做題

1.閱讀《渡荊門送別》,請描繪出“山隨平野盡,江入大荒流”這句詩的景象。(100字以內(nèi))

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【參考答案】:【示例】詩人乘舟順江而下,兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟的前行而逐漸展開,最后在廣闊的原野盡頭消失了;浩浩蕩蕩的長江水,奔涌向前,望著廣闊無際的原野,詩人的視野頓時變得開闊了。

2.《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人什么樣的感情?

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【參考答案】:表達了詩人對西湖美景的喜愛,抒發(fā)了作者恬靜、閑適之情。

3.用自己的話,描寫“大漠孤煙直,長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

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【參考答案】:黃沙莽莽,無邊無際,草木不見,行旅斷絕。極目遠眺,一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭,俯首遠瞰,橫貫浩瀚沙漠的黃河邊,蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

作者簡介

    崔顥(hào)(704—754),汴州(今河南開封市)人,唐代詩人。唐開元年間進士,官至太仆寺丞。他秉性耿直,才思敏捷,其作品激昂豪放,氣勢宏偉,著有《崔顥集》,《黃鶴樓》。

有關(guān)黃鶴樓

    黃鶴樓,巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓,享有“天下絕景”的盛譽,與湖南岳陽樓,江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓瀕臨萬里長江,雄踞蛇山之巔,挺拔獨秀,輝煌瑰麗,很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士都先后到這里游樂,吟詩作賦。 

理解詩意

首聯(lián):昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

    從眼前的黃鶴樓闡發(fā)聯(lián)想、想象。昔日仙人乘黃鶴過此,如今人去樓空,令人惆悵。借傳說落筆,感嘆物是人非。為黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩,傳達出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶。

頷聯(lián):黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

    仙人乘鶴一去不復(fù)返,只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一樣能騎上黃鶴,騰云駕霧,即刻回故鄉(xiāng)。承上聯(lián)進一步寫歲月不再,以白云悠悠反襯人生短促,世事茫茫。

頸聯(lián):晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

    描繪了站在黃鶴樓上極目遠眺看到的一派生機勃勃的景象。在黃鶴樓上放眼望去,燦爛的陽光照耀著漢水平原,對岸漢陽鎮(zhèn)四周的樹木顯得格外分明,再看江中的鸚鵡洲綠油油的草兒長得極其茂盛。

    眼前的風(fēng)景如此迷人,但作者覺得“人是家鄉(xiāng)好,月是故鄉(xiāng)明”自己家鄉(xiāng)此時比這更美,為下文的抒情做了鋪墊。

尾聯(lián):日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

    太陽快下山了,在黃鶴樓上哪里能望到故鄉(xiāng)?只覺得眼前的漢水滾滾,煙波浩渺,使人更生思鄉(xiāng)之愁。本句借景抒情,用煙波浩渺的長江烘托愁思,抒發(fā)漂泊思鄉(xiāng)之情。

理解“鄉(xiāng)關(guān)”和“煙波江上”。

    詩人這憂愁又僅僅只是鄉(xiāng)愁嗎?

    崔顥(約公元704——754年)唐朝汴梁人,公元723年進士。他才思敏捷,善于寫詩。但他宦海浮沉,終不得志,極為失意。

    唐朝開科取士,每年也不過一二十人,當(dāng)年白居易二十七歲的時候中了進士,他寫了這樣一句詩:“慈恩塔下題名處,十七人中最少年”,得意之情,溢于言表,而崔顥呢,還不到二十歲就中了進士,本以為是前程錦繡了,實際卻是宦海浮沉,終不得志。

    崔顥站在黃鶴樓上,暮色漸濃,看著眼前滔滔東去的長江,看著煙靄籠罩的鸚鵡洲,想著自己少年登第的得意,回首自己這些年四處奔波的艱辛,想著自己多年未歸的故鄉(xiāng),崔顥的滿懷愁緒頓時化作五十六個字噴涌而出。

    崔顥的這首詩雖然只有五十六個字,卻將黃鶴樓的來歷、登臨黃鶴樓所見的美景和自己的感慨緊緊地融合在了一起,被稱為唐朝七言律詩的第一作品。這也難怪當(dāng)年李白見了之后會擱筆而去呢!

主題探討

    全詩描寫了在黃鶴樓上見到的美景,抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念,進而引發(fā)詩人對人世滄桑的感嘆。 

張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

評論

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[北京市] (●ˇ?ˇ●)good

曉涵

2020-10-21 11:43:58

[北京市] (●ˇ?ˇ●)good

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2020-10-21 11:42:19

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2020-09-13 20:44:27

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2019-07-19 13:57:22

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2018-10-15 19:09:13

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琴心劍膽

2018-07-12 13:29:26

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