野望
王績
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無相識,長歌懷采薇。
2021年人教版八年級語文上冊第13課《唐詩五首》
一、單選題
1.下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項是( )
A.徙倚欲何依(徘徊) 山山唯落暉(落日的余光)
B.東皋薄暮望(稀薄) 晴川歷歷漢陽樹(分明的樣子)
C. 芳草萋萋鸚鵡洲(草木茂盛的樣子)
幾處早鶯爭暖樹(向陽的樹)
D. 亂花漸欲迷人眼(五顏六色的花)
征蓬出漢塞(飄飛的蓬草,古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人)
2.下列對詩歌的理解不正確的一項是( )
A.《野望》這首五言律詩寫的是山野秋景,在閑逸的情調(diào)中,帶幾分彷徨和苦悶。
B.《渡荊門送別》中“山隨平野盡,江入大荒流”是寫景名句,它好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面,給人以流動感和空間感。“隨”字將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來?!叭搿弊謩t力透紙背,寫出了長江的氣勢。
C.《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”以虛寫的手法描述了作者心中的美景。
D.《渡荊門送別》是五言律詩,既蘊(yùn)含了詩人對前程的展望,也有他對故鄉(xiāng)的深情眷戀。
3.下列詩句節(jié)奏劃分錯誤的一項是( )
A.相顧/無/相識,長歌/懷/采薇
B.單車欲/問邊,屬國過/居延
C.昔人/已乘/黃鶴去,此地/空余/黃鶴樓
D.最愛湖東/行不足,綠楊陰里/白沙堤
4.下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析,不正確的一項是( )
A.“單車欲問邊,屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷:詩人輕車簡從,要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。
B.頷聯(lián)寫自己過了居延,就像“征蓬”一樣,飛出了漢家的邊塞,又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空,蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。
C.尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉,在蕭關(guān)遇到了騎兵,卻沒有遇到將官,(一問才知道),將官此時正在燕然前線。
D.這首詩筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,實為邊塞詩之名作。
二、填空題
1.李白《渡荊門送別》中化靜為動,表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩句是:,。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩句是:,。借故鄉(xiāng)之水,表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是:,。
三、按要求做題
1.閱讀《渡荊門送別》,請描繪出“山隨平野盡,江入大荒流”這句詩的景象。(100字以內(nèi))
作者簡介
王績(約589-644),字無功,號東皋子,絳州龍門(今山西河津)人,唐代詩人。隋末舉孝悌廉潔科,除秘書正字。不樂在朝,求為揚(yáng)州六合丞。因簡傲縱酒被劾,棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中,詔以前朝官待詔門下省。貞觀中,以疾罷歸,躬耕東皋。工詩賦,尤擅五言詩。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活,平淡質(zhì)樸,不染梁陳雕琢浮華舊習(xí),于唐初詩壇獨(dú)具面貌。
理解詩意
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
東皋:地名,在今山西萬榮,作者棄官后隱居于此。皋,水邊高地。
薄暮:傍晚。薄,接近。
徙倚:徘徊。
依:歸依。
落暉:落日。
黃昏佇立在東皋悵望,徘徊著不知?dú)w依何處。每棵樹都披上枯黃的秋色,每一座山峰都涂上余暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無相識,長歌懷采薇。
犢:小牛。這里指牛群。
禽:泛指獵獲的鳥獸。
采薇:采食野菜。據(jù)《史記?伯夷列傳》,商末伯夷、叔齊在商亡之后,“不食周粟,隱于首陽山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隱居不仕。
放牧的人趕著牛群回家,獵人騎著駿馬帶回獵物。大家相對無言并不相識,我長嘯高歌真想隱居在山岡。
1.首聯(lián)寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人怎樣的情感?
首聯(lián)寫傍晚詩人在東皋佇望山野秋景及感受,寫在暮色之中,詩人佇立在東皋之上,舉目四望,一種莫可名狀的孤寂無依的愁緒涌上心頭,且無法平靜下來,以此觀景自然會涂上一層心理上的不平靜色彩,表現(xiàn)了孤寂無依的彷徨心情。同時為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊。
2.賞析頷聯(lián)“樹樹皆秋色,山山唯落暉”這句詩的精妙所在。
頷聯(lián)是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,棵棵樹木已染上蕭瑟的枯黃的秋色,起伏的山巒唯見余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面??v使在淡淡的暮靄之中,人們還是能夠感覺到山野間秋林、余暉的光與色的強(qiáng)烈輝映。
3.賞析頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”。
頸聯(lián)著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景,為整個靜謐的畫面,注進(jìn)一股跳動的情致和欣然的意趣。句中的幾個動詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”,用得自然而精練。這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜。
4.如何理解尾聯(lián)“相顧無相識,長歌懷采薇”所傳遞的情感?
尾聯(lián)道出詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘,既然在現(xiàn)實中找不到相知的朋友,那就只好追懷伯夷、叔齊那樣不食周粟、上山采薇的隱逸之士。
主題探討
全詩語言質(zhì)直清新,自然流暢,以情寫景,景中寓情,借日暮山野秋景,抒發(fā)了詩人憂郁苦悶、彷徨無依、孤獨(dú)寂寞的心情。
張老師
男,中教高級職稱
從教28年,省級“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。