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八年級語文上冊第13課《唐詩五首--野望》

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課堂提問

          野望 

          王績

 東皋薄暮望,徙倚欲何依。

 樹樹皆秋色,山山唯落暉。

 牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

 相顧無相識,長歌懷采薇。

2021年人教版八年級語文上冊第13課《唐詩五首》

一、單選題

1.下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項是(    )
A.徙倚欲何依(徘徊)        山山唯落暉(落日的余光)
B.東皋暮望(稀薄)        晴川歷歷漢陽樹(分明的樣子)
C.  芳草萋萋鸚鵡洲(草木茂盛的樣子) 
幾處早鶯爭暖樹(向陽的樹)
D.  亂花漸欲迷人眼(五顏六色的花)
征蓬出漢塞(飄飛的蓬草,古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人)

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【參考答案】:B

2.下列對詩歌的理解不正確的一項是(    )
A.《野望》這首五言律詩寫的是山野秋景,在閑逸的情調(diào)中,帶幾分彷徨和苦悶。
B.《渡荊門送別》中“山隨平野盡,江入大荒流”是寫景名句,它好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面,給人以流動感和空間感。“隨”字將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來?!叭搿弊謩t力透紙背,寫出了長江的氣勢。
C.《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”以虛寫的手法描述了作者心中的美景。
D.《渡荊門送別》是五言律詩,既蘊(yùn)含了詩人對前程的展望,也有他對故鄉(xiāng)的深情眷戀。

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【參考答案】:C

3.下列詩句節(jié)奏劃分錯誤的一項是(    )
A.相顧/無/相識,長歌/懷/采薇
B.單車欲/問邊,屬國過/居延
C.昔人/已乘/黃鶴去,此地/空余/黃鶴樓
D.最愛湖東/行不足,綠楊陰里/白沙堤

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【參考答案】:B

4.下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析,不正確的一項是(    )
A.“單車欲問邊,屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷:詩人輕車簡從,要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。
B.頷聯(lián)寫自己過了居延,就像“征蓬”一樣,飛出了漢家的邊塞,又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空,蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。
C.尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉,在蕭關(guān)遇到了騎兵,卻沒有遇到將官,(一問才知道),將官此時正在燕然前線。
D.這首詩筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊,實為邊塞詩之名作。

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【參考答案】:B

5.下列詩句中沒有運(yùn)用典故的一項是(    )
A.相顧無相識,長歌懷采薇。
B.昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
C. 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
D.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

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【參考答案】:D

二、填空題

1.李白《渡荊門送別》中化靜為動,表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩句是:,。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩句是:,。借故鄉(xiāng)之水,表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是:,。

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【參考答案】:山隨平野盡、江入大荒流、月下飛天鏡、云生結(jié)海樓、仍憐故鄉(xiāng)水、萬里送行舟

2.給下列加粗字注音。
()   暮()   徙()   落()
()   候()   沙()   護(hù)()

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【參考答案】:gāo、bó、yǐ、huī、péng、jì、dī、dū

3.《黃鶴樓》選自《》,崔顥(約公元704—754年),代詩人,他才思敏捷,善于寫詩,以《黃鶴樓》詩,頗令李白折服。其作品、。

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【參考答案】:全唐詩、唐、《崔顥集》、《黃鶴樓》

三、按要求做題

1.閱讀《渡荊門送別》,請描繪出“山隨平野盡,江入大荒流”這句詩的景象。(100字以內(nèi))

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【參考答案】:【示例】詩人乘舟順江而下,兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟的前行而逐漸展開,最后在廣闊的原野盡頭消失了;浩浩蕩蕩的長江水,奔涌向前,望著廣闊無際的原野,詩人的視野頓時變得開闊了。

2.《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人什么樣的感情?

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【參考答案】:表達(dá)了詩人對西湖美景的喜愛,抒發(fā)了作者恬靜、閑適之情。

3.用自己的話,描寫“大漠孤煙直,長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

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【參考答案】:黃沙莽莽,無邊無際,草木不見,行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺,一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭,俯首遠(yuǎn)瞰,橫貫浩瀚沙漠的黃河邊,蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

作者簡介

王績(約589-644),字無功,號東皋子,絳州龍門(今山西河津)人,唐代詩人。隋末舉孝悌廉潔科,除秘書正字。不樂在朝,求為揚(yáng)州六合丞。因簡傲縱酒被劾,棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中,詔以前朝官待詔門下省。貞觀中,以疾罷歸,躬耕東皋。工詩賦,尤擅五言詩。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活,平淡質(zhì)樸,不染梁陳雕琢浮華舊習(xí),于唐初詩壇獨(dú)具面貌。

理解詩意

東皋薄暮望,徙倚欲何依。 樹樹皆秋色,山山唯落暉。

    東皋:地名,在今山西萬榮,作者棄官后隱居于此。皋,水邊高地。

    薄暮:傍晚。薄,接近。

    徙倚:徘徊。

    依:歸依。

    落暉:落日。

    黃昏佇立在東皋悵望,徘徊著不知?dú)w依何處。每棵樹都披上枯黃的秋色,每一座山峰都涂上余暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。 相顧無相識,長歌懷采薇。

    犢:小牛。這里指牛群。

    禽:泛指獵獲的鳥獸。

    采薇:采食野菜。據(jù)《史記?伯夷列傳》,商末伯夷、叔齊在商亡之后,“不食周粟,隱于首陽山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隱居不仕。

    放牧的人趕著牛群回家,獵人騎著駿馬帶回獵物。大家相對無言并不相識,我長嘯高歌真想隱居在山岡。

1.首聯(lián)寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人怎樣的情感?

    首聯(lián)寫傍晚詩人在東皋佇望山野秋景及感受,寫在暮色之中,詩人佇立在東皋之上,舉目四望,一種莫可名狀的孤寂無依的愁緒涌上心頭,且無法平靜下來,以此觀景自然會涂上一層心理上的不平靜色彩,表現(xiàn)了孤寂無依的彷徨心情。同時為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊。

2.賞析頷聯(lián)“樹樹皆秋色,山山唯落暉”這句詩的精妙所在。

    頷聯(lián)是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,棵棵樹木已染上蕭瑟的枯黃的秋色,起伏的山巒唯見余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面??v使在淡淡的暮靄之中,人們還是能夠感覺到山野間秋林、余暉的光與色的強(qiáng)烈輝映。

3.賞析頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”。

    頸聯(lián)著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景,為整個靜謐的畫面,注進(jìn)一股跳動的情致和欣然的意趣。句中的幾個動詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”,用得自然而精練。這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜。

4.如何理解尾聯(lián)“相顧無相識,長歌懷采薇”所傳遞的情感?

    尾聯(lián)道出詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘,既然在現(xiàn)實中找不到相知的朋友,那就只好追懷伯夷、叔齊那樣不食周粟、上山采薇的隱逸之士。

主題探討

    全詩語言質(zhì)直清新,自然流暢,以情寫景,景中寓情,借日暮山野秋景,抒發(fā)了詩人憂郁苦悶、彷徨無依、孤獨(dú)寂寞的心情。

張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

評論

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[北京市] (*^_^*)good

曉涵

2020-10-21 11:17:41

[湖北省] 好

我要當(dāng)學(xué)霸

2020-09-12 20:46:04

[河南省濮陽市] 可以的

185****1589

2020-08-20 16:22:07

[江西省上饒市] 好

饒輝

2020-08-16 15:15:02

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2020-08-13 19:05:51

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2019-09-21 21:43:11

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學(xué)習(xí)

2019-07-18 20:30:52

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