武松打虎
《武松打虎》是根據(jù)《水滸傳》第23回（橫?？げ襁M(jìn)留賓，景陽岡武松打虎）改寫的。課文記敘的是武松赤手空拳打死猛虎的經(jīng)過，表現(xiàn)了武松渾身是膽，勇武機(jī)敏的英雄形象。
金圣嘆評：“人是神人，虎是怒虎?！?br> 檢查自學(xué)
1、標(biāo)出自然段（6段）。
我會認(rèn)
杖(zhàng)
杖限文書：舊時官府要下屬限期完成某事﹑逾期則予以杖罰的公文。
限(xiàn)
限制   有限 無限
恥(chǐ)
羞恥  恥笑   無恥
脊(jǐ)
脊梁   脊背   脊柱
梁(liáng)
房梁     棟梁
膛(táng)
胸膛
納(nà)
繳納   納入   采納
尋思xún si：想;思考
咆哮páo xiào：如猛獸、海浪、人等)發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音 。
踉踉蹌蹌liàng liàng qiàng qiàng
特別提醒：
岡：讀gāng,不要讀成gǎng。
榜：讀bǎng，是后鼻音。
恥：是翹舌音，不要讀成cǐ。
脊：讀jǐ，不要讀成jí。
拳：是前鼻音。
酥：是平舌音，不要讀成shū。
讀課文，理清層次。
想想文章講了一件什么事？全文可以分成幾個部分？
文章記敘了武松乘著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。
課文可以分成兩個部分。
第一部分（1-3自然段）：寫了武松上岡，看到印信榜文，才知道真的有虎，但決定繼續(xù)上岡。
第二部分（4-6自然段）：寫武松赤手空拳與虎搏斗，終于打死了老虎。
學(xué)習(xí)第一部分。
《武松打虎》的前三個自然段寫了什么內(nèi)容，起到什么作用 ？
交代了時間、地點、事件，突出老虎的兇猛，為后文武松打虎做鋪墊。
用波浪線畫出表現(xiàn)武松心理活動的句子加以體會。
武松的心理活動表現(xiàn)了他什么性格特點？
1、好面子；
2、大膽；
3、僥幸心理，自我安慰。
作者寫武松害怕、好面子是不是會有損于他的形象？
答：這樣寫使武松的形象更可信、更真實，所以說武松不僅是個神人，同時他也是個正常人。
武松雖然心中也會害怕，但他仍然明知山有虎，偏向虎山行，這也說明他還是勇敢，所以在后面打虎時才表現(xiàn)得那么勇敢。　   這一部分雖然不是重點，但是對于武松性格的刻畫起到了一定的作用，使武松的形象顯得更真實，也為下文做了鋪墊。
精讀第二部分
讀第四段用橫線標(biāo)出老虎出場的句子。
那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。
讀第五段：用橫線標(biāo)出老虎的招數(shù)。用波浪線標(biāo)出武松的對策。
從武松的對策可以看出武松是怎樣的一個人？
十分機(jī)智。
1、那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空里躥將下來。
2、那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀將起來。
3、大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。
老虎首先就使用了三招：一撲、一掀、一剪，這真是一只怒虎。
不過，既然是寫武松打虎，應(yīng)該突出武松多么神勇，為什么把老虎寫得那么厲害呀？
寫虎是為了寫人，襯托手法。
武松實際上用了幾招？
面對厲害的老虎，武松只一招——“閃”！這叫“避其鋒芒”，進(jìn)一步說明了武松的機(jī)智。
自由讀第六段，看武松打虎分別用了哪幾招？標(biāo)出動詞，可以在課文旁邊做上批注。
1、棒劈；2、退；3、按虎頭，用腳踢；4、左手按虎頭，右手打；5、用半截棍棒打?！牙匣⒔o打死了！
我們看到，武松在梢棒打折的情況下，臨危不懼，赤手空拳打死了老虎，表現(xiàn)得十分勇敢！
比較閱讀：說說哪段好，為什么？
1.武松左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來只顧打。直打得那大蟲只?？诶镓Ｗ詺獯?nbsp; 
2.武松左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。
思考：
一個打虎英雄，“盡平生氣力”“雙手輪起梢棒”竟沒打中老虎而“將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼?，那條梢棒也“折做兩截”，有人認(rèn)為這樣寫損害了英雄形象，你贊同嗎？請簡述理由。
沒打中，乍看挺讓英雄沒面子的，細(xì)細(xì)品味就會覺得這是歪打正著，反而成就了英雄的形象：①因慌張而出的差錯使英雄更象個常人而不是無所不能的“神”；②沒了梢棒，赤手空拳打虎，更顯英雄氣概。
明末清初的文學(xué)評論家金圣嘆評：
“人是神人，虎是怒虎?！?br> 課堂小結(jié)