課程內(nèi)容:
7.6 圖形的平移。
一:(1)圖中正在運動的物體,由一個位置移動到另一個位置后,它們的形狀、大小是否發(fā)生了變化?
(2)在上述物體的移動過程中,同一個物體的不同部位(如沿一段直軌行駛
的列車的車頭和車尾)移動的方向是否相同?移動的距離是否相等?
二:在平面內(nèi),一個圖形由一個位置沿某個方向移動到另一個位置,這樣的圖形運動叫做平移.
特征:圖形的形狀和大小不變只改變了圖形的位置
三:平移的性質(zhì)在平面內(nèi),一個圖形平移后得到的圖形與原圖形的對應線段相等,對應角相等
,各對應點所連接的線段平行(或在同一條直線上)且相等。
四:課堂小結(jié)
1、在平面內(nèi),一個圖形由一個位置沿某個方向移動到 另一個位置,這樣的圖形
運動叫做平移.
2、平移的性質(zhì):在平面內(nèi),一個圖形經(jīng)過平移后得到的圖形與原來圖形的對應線
段相等,對應角相等,各對應點所連接的線段平行(或在同一條直線上)且相等。
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張老師
女,中教高級職稱
優(yōu)秀教師,市級骨干教師、“教學標兵”、勞動模范,市數(shù)學教學與研究科研組帶頭人,注重教學改革與實踐。