課程內(nèi)容
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)字與信息》
一、提出問(wèn)題
生活中我們經(jīng)常見到一些像電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼這樣用數(shù)字編成的號(hào)碼。你知道下面這些號(hào)碼分別表示什么嗎？
120是醫(yī)院的急救電話
迎賓路138號(hào)是道路的名稱和號(hào)碼
T263表示特快列車263次。
一、提出問(wèn)題
說(shuō)一說(shuō)下面幾個(gè)電話號(hào)碼的作用
110 報(bào)警電話 121 天氣預(yù)報(bào)
112 故障申告 122 交通事故報(bào)警
114 本地電話號(hào)碼查詢 12315 消費(fèi)者投訴熱線
119 火警
數(shù)字與信息
比較分析
了解自己及家庭成員的出生日期和身份證號(hào)碼，與同學(xué)交流。
討論：
1.不同人的身份證號(hào)碼會(huì)相同嗎？你能從身份證號(hào)碼中看出一個(gè)人的出生日期嗎？
2.不同的身份證號(hào)碼中有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？
3.你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？
二、比較分析
三、設(shè)計(jì)方案
如果要為全校同學(xué)編號(hào)，你想表達(dá)哪些方面的信息？準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)？
我想用8位數(shù)的編碼，分別表示全校同學(xué)的入學(xué)年份、班級(jí)和學(xué)號(hào)等信息。
我想用6位數(shù)的編碼，分別表示全校同學(xué)的年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)和性別等信息。
根據(jù)你設(shè)計(jì)的方案，先為全班同學(xué)編號(hào)，再與同學(xué)交流。
把你設(shè)計(jì)的方案與班級(jí)同學(xué)的學(xué)籍號(hào)比一比，想一想學(xué)籍號(hào)表示了哪些信息，為什么這樣編。
四、拓展延伸
你還見過(guò)哪些用數(shù)字編碼表達(dá)信息的例子？它們分別是由幾部分組成的？各表達(dá)了怎樣的信息？
往外地?fù)艽螂娫捯訐軈^(qū)號(hào)，南京市的電話區(qū)號(hào)是“025”。
圖書館的圖書也是按一定規(guī)則編號(hào)的......
北京的區(qū)號(hào)是010
上海的區(qū)號(hào)是021
河北省區(qū)號(hào)是0311
用數(shù)字編碼表達(dá)信息有什么好處？通過(guò)上面的活動(dòng)，你有哪些收獲和體會(huì)？
數(shù)字編碼按一定的規(guī)則排列，它能準(zhǔn)確清楚地表達(dá)信息。
注意觀察和比較，能幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字編碼的規(guī)律。
數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用隨處可見，要聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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王老師
女，小教高級(jí)職稱
數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密。熱愛教育，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課風(fēng)趣幽默，親和力強(qiáng)；條理清晰，重點(diǎn)突出。
