課程內容
九年級數(shù)學上冊第3章《對圓的進一步認識》3.7 正多邊形與圓（第二課時）
第三章《對圓的進一步認識》
3.7 正多邊形與圓
第二課時
交流與發(fā)現(xiàn)
如圖3-64，A,B,C,D,E都是⊙O上的點，且∠AOB=∠BOC=∠COD=∠DOE.
思考下面的問題：
（1）弦AB,BC,CD,DE的長相等嗎？為什么？
（2）∠ABC，∠BCD,∠CDE是否相等？為什么？
如圖3-65所示，畫一個圓，記為⊙O.用量角器畫一個360°/n的圓心角∠A?OA?,再以點A?為圓心，以弦A?A?為半徑在
⊙O上截得點A?，然后以點A?為圓心，以弦A?A?為半徑在⊙O上截得點A4，...這樣繼續(xù)下去，就可以把⊙O分成n等份.
順次連接這n個分點，就得到一個正n邊形.
你能用上面的方法畫一個正五邊形嗎？試一試.
練習
1.用直尺、圓規(guī)把一個已知圓三等分.
2.用量角器畫一個正五邊形.
復習與鞏固
1.如圖，正六邊形ABCDEF的頂點都在以原點為圓心、以2為半徑的圓上，點B在y軸正半軸上.求正六邊形ABCDEF各
頂點的坐標.
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崔老師
男，中教高級職稱
市優(yōu)秀教師、骨干教師，數(shù)學學科帶頭人。在教學中注重學生自學能力和數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，教學成績突出。
