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九年級數(shù)學(xué)上冊第1章《圖形的相似》1.4 圖形的位似（第二課時）
第一章 圖形的相似
1.4 圖形的位似
第二課時
實(shí)驗(yàn)與探究
（1）如圖1-32，在直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（0，0），（6,0），（6,4），（0,4）.如果
將點(diǎn)O，A，B，C的橫、縱坐標(biāo)都縮小一半.得到點(diǎn)O′，A′，B′,C′順次連接點(diǎn)O′，A′，B′,C′，得到了一個怎樣的圖形？
（2）四邊形O′A′B′C′與矩形OABC是位似圖形嗎？如果是，位似中心是哪個點(diǎn)？它們的相似比是多少？
如圖1-33，點(diǎn)O′與點(diǎn)O重合，點(diǎn)A′，B′,C′的坐標(biāo)分別為（3,0），（3,2），（0,2）順次連接點(diǎn)O，A′，B′,C′，
因?yàn)椤蟲Oy是直角，由A′，B′的橫坐標(biāo)可知相等，B′A′⊥x軸，從而∠OA′B′是直角。類似地，∠OC′B′也是
直角，從而四邊形O′A′B′C′是矩形.因?yàn)镺A′/OA=A′B′/AB=C′B′/CB=OC′/OC=1/2，且對應(yīng)角都是直角，所以矩
形OA′B′C′與矩形OABC相似.相似比為1/2.
連接OB，由O,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)可知，經(jīng)過點(diǎn)O,B的直線為y=2/3x.由于點(diǎn)B′的坐標(biāo)（3,2）適合上式，故點(diǎn)B′在直
線OB上.又由點(diǎn)A與A′在x軸上，點(diǎn)C與C′在y軸上，因此矩形O′A′B′C′與矩形OABC的對應(yīng)頂點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過
同一點(diǎn)O，且對應(yīng)邊A′B′//AB,B′C′//BC,OA′//OA,OC′與OC與分別在x軸、y軸上，所以矩形O′A′B′C′與矩形
OABC是位似圖形，點(diǎn)O是它們的位似中心.
(3)如圖1-34，已知△OAB的頂點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為（-1,2），（-3,0）.把△OAB各個頂點(diǎn)
的橫、縱坐標(biāo)都擴(kuò)大到原來的3倍.得到點(diǎn)O′，A′，B′.連接O′A′,O′B′,A′B′,△O′A′B′與△OAB是位似圖形嗎？
如果是，位似中心是哪個點(diǎn)？
（4）由（1）（2）（3）你能得出什么結(jié)論？
如果多邊形有一個頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，有一條邊在x軸上，那么將有這個多邊形的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別擴(kuò)大（或縮?。?/div>
相同的倍數(shù)，所得到的圖形與原圖形是位似圖形，坐標(biāo)原點(diǎn)是它們的位似中心。
例2
如圖1-35，四邊形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（0,0），（2,0），（4,4），（-2,2）.
（1）如果四邊形O′A′B′C′與四邊形OABC位似，位似中心是原點(diǎn)，它的面積等于四邊形OABC面積的9/4倍，分
別寫出點(diǎn)A′，B′,C′的坐標(biāo)。
（2）畫出四邊形OA′B′C′.
練習(xí)
1.如圖，平行四邊形OABC的一個頂點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（4，0），點(diǎn)C的坐標(biāo)是（2，-2）.
（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（2）畫出以點(diǎn)O為位似中心，與平行四邊形OABC位似的圖形，使它與平行四邊形OABC的相似比為1:2.
2.在直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)E（-4,2），F(xiàn)（-1，-1）.以O(shè)為位似中心，把△EFO縮小到原來的1/2，求點(diǎn)E，F(xiàn)
的對應(yīng)點(diǎn)E′，F(xiàn)′的坐標(biāo).
4.如圖，平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（3,0），（2，-3），△AB′O′是△ABO關(guān)于點(diǎn)A的位似
圖形，且O′的坐標(biāo)為（-1,0），則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為_____.
習(xí)題1.4
1.判斷滿足下列條件的兩個三角形是不是位似圖形，如果是，指出位似中心.
（1）如圖①所示，AB,CD相交于點(diǎn)O，且∠B=∠D,AD=CB;
（2）如圖②所示，AB,CD相交于點(diǎn)O，且∠B=∠A.
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崔老師
男，中教高級職稱
市優(yōu)秀教師、骨干教師，數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。在教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，教學(xué)成績突出。
