課程內(nèi)容
第10章《總復(fù)習(xí)》數(shù)與運算（一）——四則運算及運算定律
一、知識梳理
用表格的方式整理了第一單元四則運算的知識點。
| 單元 | 知識點 | 具體內(nèi)容 |
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加法的意義和各部分間的關(guān)系 | 把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。 和=加數(shù)+加數(shù)；加數(shù)=和-另一個加數(shù)。 |
| 減法的意義和各部分間的關(guān)系 | 已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。 差=被減數(shù)-減數(shù)；減數(shù)=被減數(shù)-差；被減數(shù)=減數(shù)+差。 |
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| 乘法的意義和各部分間的關(guān)系 | 求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。 積=因數(shù)×因數(shù)；因數(shù)=積÷另一個因數(shù)。 |
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| 除法的意義和各部分間的關(guān)系 | 已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。 商=被除數(shù)÷除數(shù)；除數(shù)=被除數(shù)÷商；被除數(shù)=商×除數(shù)。 |
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| 四則混合運算的順序 | 1、在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右依次計算；如果有乘、除法，又有加、減法，先乘、除后加、減。 2、在有括號的算式里，先算小括號里面的，在算中括號里面的。 |
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| 有關(guān)“0”的運算 | 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)；被減數(shù)等于減數(shù)，差是0；一個數(shù)和0相乘，仍得0；0除以一個非0的數(shù)，還得0。（0不能做除數(shù)） |
我用樹狀圖的方式整理了第三單元運算定律的知識點。
二、基礎(chǔ)練習(xí)
1、計算下面各題，并用兩種方法驗算。
419+387 105×28
80×64 884÷26
2、在□里填上合適的數(shù)，并說一說分別應(yīng)用了哪些運算定律。
（1）3.6+8.59+6.4=3.6+□+8.59
（2）(25.8+7.5)+2.5=□+(□+□)
（3）42×4×25=□×(□×□)
（4）(125+70)×8=8×□+8×□
（5）(b+20)×3=□×□+□×□
3、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，分別寫出另外兩個算式。
4、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。
（1）312×4+188×4 （2）101×87
（3）135×50×2 （4）25×33×4
三、綜合應(yīng)用
3、在□里填上合適的數(shù)，然后列出綜合算式。
2、新學(xué)期，四（1）班轉(zhuǎn)來3名新同學(xué)，學(xué)校為他們買了3套新桌椅，每張桌子68元，每把椅子32元，請你幫學(xué)校算一算，一共需要花多少錢？
人教版四年級下冊數(shù)學(xué) 第10章《總復(fù)習(xí)》數(shù)與運算（一）四則運算及運算定律
一、單選題
1.
14與75的積減去35與7的商，差是多少？列式為（ ）。
A.14×(75-35)÷7
B.14×75-35÷7
C.(14×75-35)÷7
D.14×(75-35)÷7
2.
165×99+165=165×100應(yīng)用了（ ）。
A.乘法結(jié)合律
B.乘法交換律
C.乘法分配律
D.乘法的性質(zhì)
二、填空題
3.在括號里填上“>”“<”或“=”。
65×(17+28)（）65×17+28 99×36+36（）36×(101-1)
9.5（）9.05 1.31（）13.1
三、按要求做題
四、應(yīng)用題
2.大壯今年8歲，王老師和何老師今年年齡的和是73歲。多少年后，他們?nèi)说钠骄挲g是34歲？
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級教師職稱，具有扎實的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
