課程內(nèi)容
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章《包裝盒——長(zhǎng)方體和正方體》不規(guī)則物體體積
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.正方體棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，表面積擴(kuò)大（9）倍，體積擴(kuò)大（27）倍。
2.一個(gè)墨水瓶子的容積是60（毫升），橡皮的體積是3（立方厘米），寫(xiě)字臺(tái)高90（厘米），
冰箱容積210（升），教室面積80（平方米）。
這個(gè)西紅柿的體積有多大?
這個(gè)西紅柿的形狀是不規(guī)則的，不能直接計(jì)算它的體積。
能不能轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方體或正方體來(lái)求它的體積呢？
這個(gè)西紅柿的體積有多大?
可以利用水和水槽。
把水倒入水槽中，栽把西紅柿放進(jìn)水槽中，看看水位升高了沒(méi)有，水位升高
的高度就是西紅柿的體積。
二探索新知
15×10×12-15×10×10
=1800-1500
=300（立方厘米）
=300（毫升）
發(fā)現(xiàn)水面上升了。
上升部分的體積是就是西紅柿。
三、知識(shí)運(yùn)用（課本第101頁(yè)）
石塊的體積是141立方厘米。
一塊橡皮的體積是12.5立方厘米。
400-350=50毫升
50÷4=12.5毫升
三、知識(shí)運(yùn)用（課本第101頁(yè)第2題）
2.媽媽買(mǎi)了體積是11200立方厘米的假山、水草等飾物，放進(jìn)魚(yú)缸完全沒(méi)入水中，水面升高了多少？
11200÷（50×80）
=11200÷4000
=2.8（厘米）
答：水面升高了2.8厘米。
三、運(yùn)用知識(shí)（補(bǔ)充練習(xí)）
1.一只長(zhǎng)50厘米，寬40厘米的缸中，放入一個(gè)棱長(zhǎng)10厘米的正方體鐵塊，這時(shí)水深20厘米，
若鐵塊取出水面下降幾厘米？
10×10×10=1000（立方厘米）
1000÷（50×40）=5（厘米）
答：鐵塊取出水面下降5厘米。
2.把10升水倒入容積是500毫升的小瓶里，要多少個(gè)瓶子？
10升=10000毫升
1000÷500=2（個(gè)）
答：要2個(gè)瓶子。
3.有一個(gè)長(zhǎng)方體油桶，底面為邊長(zhǎng)2分米的正方形，里面裝入的油瓶容積是500毫升的瓶子，共裝了40瓶，
求這個(gè)桶裝的油深是多少分米？
2×2=4（平方分米）
500×40=20000（毫升）
20000毫升=20升=20立方分米
20÷4=5（分米）
答：這個(gè)桶裝的油深是4分米。
4.在一個(gè)長(zhǎng)50里面，寬40里面，高30里面的長(zhǎng)方體水箱內(nèi)放20厘米的水，把一個(gè)鐵塊放入水中，水面上升
到21厘米，求鐵塊的體積。
21-20=1（厘米）
50×40×1=2000（立方厘米）
答：鐵塊的體積是2000立方厘米。
5.把600立方米的沙子，鋪在長(zhǎng)20米，寬10米的路上，能鋪幾厘米厚？
600÷（20×10）=3（米）
3米=0.03厘米
答:能鋪0.03厘米。
三、知識(shí)運(yùn)用（課本第101頁(yè)）
你知道嗎？
皇冠的秘密
傳說(shuō)，古希臘的一位國(guó)王讓金匠給他制作了一項(xiàng)純金的皇冠。國(guó)王懷疑皇冠中摻了白銀，于是就讓阿基米德檢驗(yàn)一下。
阿基米德冥想了很長(zhǎng)實(shí)際那，也沒(méi)有找到答案。有一天洗澡時(shí)，水溢出了浴缸，他突然受到啟發(fā)，找到了測(cè)量皇冠體積
的辦法。
他將皇冠和皇冠同樣質(zhì)量的純金分別放入水中，發(fā)現(xiàn)溢出的水體積不同，從而判斷出皇冠不是純金制成的。
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王老師
女，小教高級(jí)職稱(chēng)
數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密。熱愛(ài)教育，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課風(fēng)趣幽默，親和力強(qiáng)；條理清晰，重點(diǎn)突出。
