課程內(nèi)容
五年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)好玩》有趣的折疊
有趣的折疊
將下圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形。想一想，它的形狀像什么？（單位：cm）
倉庫模型
1.做一做，沿虛線折疊成一個封閉的立體圖形。
2.倉庫模型各邊的實際長度是圖中相應(yīng)長度的100倍，你知道這座倉庫的占地面積是多少嗎？
（單位：cm）
8×3=24（cm2）
24×100×100
=2400×100
=240000（cm2）
3.請在平面展開圖上將窗戶、煙囪和小鳥的大致位置標(biāo)出來。
想一想，做一做。
1.下面是兩個包裝盒的平面展開圖，這兩個包裝盒的形狀分別是哪個圖形？
2.下面兩個展開圖折疊后所圍成的圖形分別是下面哪個立體圖形？連一連。
3.下面圖形中，哪個能夠折疊成正方體？先說一說你是怎么想的，再將附頁3中的圖2剪下來折一折。
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劉老師
女，小教高級職稱
從教28年，高級教師職稱，市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作。
