課程內(nèi)容
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章《團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)》2、3、5的倍數(shù)特征練習(xí)
一、回顧概念。
1、2的倍數(shù)的特征是什么？
2、5的倍數(shù)的特征是什么？
3、3的倍數(shù)的特征是什么？
二、自主練習(xí)
1.按要求填一填。
34 30 65 40 32 85 60 18 52 75 90
2的倍數(shù){34 32 18 52}
5的倍數(shù){65 85 75}
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù){30 40 60 90}
個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
2、下面的數(shù)，是3的倍數(shù)的打√ ，不是3的倍數(shù)的打x。
57 52 123 232 2815
√ x √ x x
3.在1-20的自然數(shù)中，找出符合下面要求的數(shù)。
（1）偶數(shù)：2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
（2）3的倍數(shù)：3 6 9 12 15 18
（3）5的倍數(shù)：5 10 15 20
4.任選兩個(gè)數(shù)字組成符合下面要求的數(shù)。
6 0 9 5
（1）奇數(shù)：69 65 95 59
（2）2的倍數(shù)：60 90 50 56 96
（3）3的倍數(shù)：60 90 69 96
（4）5的倍數(shù)：60 90 65 95
（5）既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：60 90 96
（6）既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)：60 90
5.（）里能填幾？
（1）3的倍數(shù)： （2）2的倍數(shù) （3）5的倍數(shù)
6（0） （2）13 8（0） 34（0） （1）（0） （1）0（0）
3 5 2 2 1 5 1 5
6 8 4 4 2 0 2 0
9 6 6 2 5 2 5
8 8 . .
. .
. .
9 0 9 0
9 5 9 5
6.填一填。
（1）2的倍數(shù)中最小的三位數(shù)是（100）；最大的三位數(shù)是（998）。
（2）5的倍數(shù)中最小的兩位數(shù)是（10）；最大的兩位數(shù)是（95）。
（3）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大的兩位數(shù)是（90）。
7.卡片游戲。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
小明的口袋里有0-9的數(shù)字卡片，摸出幾可以和"5"組成2的倍數(shù)？摸出幾可以和"5"組成2的倍數(shù)？摸出幾可以
和"5"組成5的倍數(shù)？
可以和“5”組成2的倍數(shù)的卡片有：50 52 54 56 58
可以和“5”組成5的倍數(shù)的卡片有：50、15、25、35、45、65、75、85、95
8.想一想。
你能很快地說出它們是幾的倍數(shù)嗎？
232 95 113
470 263 72
232是2的倍數(shù)。
95是5的倍數(shù)。
470是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)。
72是2的倍數(shù)也是3的倍數(shù)。
9.解決生活中的問題。
食品店運(yùn)來85個(gè)面包，如果每2個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每5個(gè)面包裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？
每2個(gè)裝一袋不能正好裝完，每5個(gè)裝一袋能正好裝完。因?yàn)?5不是2的倍數(shù)，是5的倍數(shù)。
四、回顧反思
1、今天我們學(xué)習(xí)了什么？
2、你有什么收獲？
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中，請(qǐng)耐心等待
申老師
女，小教中級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,中級(jí)教師職稱，市級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為市省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。
