課程內(nèi)容
六年級數(shù)學下冊《總復習》數(shù)的運算（2）
回顧與交流
1.（1）你是怎樣計算“15×13”的？你能在右圖中圈一圈，說明這樣計算的道理嗎？
13=10+3 15×13=150+45=195
（2）下面各題怎樣計算？想辦法說明計算的道理。
324+84 13.5-4.8 9.6÷0.6 4/5×2/3
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相同數(shù)位照齊，從 先把除數(shù)變成整數(shù)，被除 分子積做分子，
最低位算起。 數(shù)隨除數(shù)變化，除到哪一 分母積做分母，
位，商就寫在哪一位上面。 約成最簡分數(shù)。
2.算一算，再說說整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法的計算方法有什么共同點。
3.算一算，再說說小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法的計算方法有什么聯(lián)系。
36×45=1620 322÷14=23
3.6×4.5=16.2 3.22÷0.14=23
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計算方法相同。 計算方法相同。
小數(shù)乘法最后的 除數(shù)是小數(shù)的除法，
積，要點上小數(shù)點。 先把除數(shù)變成整數(shù)。
4.算一算，說一說。
（7.5+2.5）÷0.25 718-18×4
=10÷0.25 =718-72
=40 =646
2÷8/5×25/24 2.25×1.8+1.25×0.18
=2×5/8×25/24 =4.05+0.225
=125/96 =4.275
5.4÷18+12 【1-（1/2+1/3）】×36
=0.3+12 =【1-5/6】×36
=12.3 =1/6×36
=6
鞏固與應用
1.做一做，說一說。
2.森林醫(yī)生。
4.計算。
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劉老師
女，小教高級職稱
優(yōu)秀教師。思維嚴謹，性格積極樂觀，富有親和力。熱心教育，根據(jù)每一個孩子的特點制定相應的教學計劃。
