課程內(nèi)容
六年級數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí)》數(shù)的運(yùn)算（1）
回顧與交流
1.慶祝“六一”。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？在解決問題的過程中，你用了哪些運(yùn)算？
裝飾教室一共需要120只紙鶴。
小紅：我折了26只粉色的紙鶴。
小麗：我折了39只紅色的紙鶴。
已經(jīng)折了多少只紙鶴？用加法計(jì)算。
還要再折多少只？用減法計(jì)算。
已經(jīng)折的占總的幾分之幾？用除法計(jì)算。
六一聯(lián)歡會(huì)需要52瓶飲料。每瓶1.5元。
一共要用多少元？用乘法計(jì)算。
有18m彩帶，用彩帶中的1/3捆扎禮品盒，用1/2扎蝴蝶結(jié)。
捆扎禮盒用多少米？用乘法計(jì)算。
捆扎禮盒和蝴蝶結(jié)共用多少米？用乘法和加法計(jì)算。
捆扎禮盒和蝴蝶結(jié)共用了彩帶的幾分之幾？用加法計(jì)算。
捆扎禮盒比蝴蝶結(jié)少用了幾米彩帶？用減法計(jì)算。
我們班共36名同學(xué)。做游戲時(shí)平均分成4個(gè)小組。
每個(gè)小組有多少名同學(xué)？用除法計(jì)算。
三個(gè)小組有多少名？用乘法計(jì)算。
2.舉例說明生活中哪些地方會(huì)用到 乘法運(yùn)算。其他運(yùn)算呢？
六年級平均每班有38人， 乘 教室長8m，寬6m，
一共有6個(gè)班，六年級一 法 教室的面積是多少？
共有多少人？
我們班喜歡踢球的有8人， 運(yùn) 一套衣服原價(jià)400元，
喜歡跳繩的人數(shù)是喜歡踢 現(xiàn)在打六折出售，現(xiàn)
球人的1.5倍，喜歡跳繩的 算 價(jià)多少元？
有多少人？
要做30朵花，已 先做30朵花，又 做30朵紅花，又做
經(jīng)做了12朵，還 做了12朵，一共 了12朵白花，紅花
要做多少朵？ 做了多少朵？ 是白花的幾分之幾？
減法運(yùn)算 加法運(yùn)算 除法運(yùn)算
3.舉例說明加減法之間有什么關(guān)系。乘除法呢？
買蘋果花去20元，買桃花去 每個(gè)小組有6人，有5個(gè)
25元，一共花去多少元？ 小組，一共多少人？
20+25=45（元） 6×5=30（人）
買蘋果和桃共花去了45元，買 一共30人，每個(gè)小組有6
蘋果花去20元，買桃花去多少 人，有幾個(gè)小組？
元？
45-20=25（元） 30÷6=5（個(gè)）
4.舉例說明加法算式各部分之間有什么關(guān)系。減法、乘法、除法呢？
2+5=7 5-2=3 4×2=8 8÷4=2
| | | |
加數(shù)+加數(shù) 被減數(shù)-差 因數(shù)×因數(shù) 被除數(shù)÷商
=和 =減數(shù) =積 =除數(shù)
和-加數(shù)= 減數(shù)+差= 積÷因數(shù)= 商×除數(shù)=
另一加數(shù) 被減數(shù) 另一個(gè)因數(shù) 被除數(shù)
鞏固與應(yīng)用
1. 2014年第17屆亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜
排名 代表團(tuán) 金牌 銀牌 銅牌 總數(shù)
1 中國 151 108 83 342
2 韓國 79 71 84 234
3 日本 47 76 77 200
（1）請將獎(jiǎng)牌補(bǔ)充完整。
（2）你能提出哪些問題？嘗試解答。
中、韓、日共獲金牌多少枚？
中比日多獲多少枚金牌？
中國金牌數(shù)是韓國金牌數(shù)的百分之幾？
2.
0.7×12=8.4（元） 43.2÷7.2=6（分） 5.4÷27=0.2（元）
3.為支援災(zāi)區(qū)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了捐書活動(dòng)。
（1）五、六年級各捐書多少本？
120+60=180（本） 180×3=540（本）
（2）五年級捐書的本數(shù)是四年級的幾倍？
180÷120=1.5
（3）六年級捐書的本數(shù)正好是二年級的5倍，二年級捐書多少本？
540÷5=108（本）
4.請你根據(jù)下面的算式，各提出一個(gè)可以用該算式解決的實(shí)際問題。
25+36 100-78.5 90×2/3 36÷9 50-3×4
小紅集郵25張，小劉集郵36張，兩人共集郵多少張？
帶了100元錢，花去了78.5元，還剩多少元？
一條90分米的繩子，用去了它的2/3，用去了多少分米？
母雞有36只，公雞有9只，母雞只數(shù)是公雞的多少倍？
把50個(gè)蘋果分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得3個(gè)，還剩多少個(gè)？
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中，請耐心等待
劉老師
女，小教高級職稱
優(yōu)秀教師。思維嚴(yán)謹(jǐn)，性格積極樂觀，富有親和力。熱心教育，根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
