課程內(nèi)容
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章《圖案美——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)》平移與旋轉(zhuǎn)
一、情境導(dǎo)入
根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？
二、合作探索
大門是怎樣運(yùn)動(dòng)的？傳送帶和升降機(jī)呢？
說說生活中還有哪些平移現(xiàn)象？
你能利用身邊的物體或自己的身體做平移運(yùn)動(dòng)嗎？
換氣扇的葉輪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？汽車輪子和吊扇呢？
說說生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？
試一試
回憶一下平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說說這兩種運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？
相同點(diǎn)：大小和形狀都不變。
不同點(diǎn)：第一種運(yùn)動(dòng)方向不變。第二種繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）做圓周運(yùn)動(dòng)，方向發(fā)生了變化。
判斷下面物體的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)？
車身（平移） 滑輪（旋轉(zhuǎn)）
車輪（旋轉(zhuǎn)） 重物（平移）
樓房能移動(dòng)嗎？
上海音樂廳建于1930年，是當(dāng)時(shí)上海的一流電影院，1959年改成音樂廳。沐浴了70多年風(fēng)雨的上海音樂廳，已經(jīng)老態(tài)
龍鐘了，為了更好地保護(hù)上海音樂廳，上海市政府決定對(duì)它整體平移，在一年時(shí)間里，這座重達(dá)5650噸的古稀音樂廳被升高了
3.38米，向東南方向平移了66.46米。音樂廳的面積則增加了4倍。
三、自主練習(xí)
1.是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“O”。
2.下面的哪些圖形通過平移可以互相重合？
3.右邊的哪個(gè)圖形是通過平移左邊的圖案得到的？請(qǐng)畫“√”。
4.欣賞并思考這些圖案是怎樣得到的？
創(chuàng)作
1、取一片樹葉，通過平移或旋轉(zhuǎn)，在紙上繪制你喜歡的圖案。
2、取一張硬紙片，剪了一個(gè)你喜歡的圖案，通過平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅作品。
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申老師
女，小教中級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,中級(jí)教師職稱，市級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為市省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。
