課程內(nèi)容
一年級數(shù)學(xué)下冊第八章《阿福的新衣——厘米、米的認識》我學(xué)會了嗎—長度單位的復(fù)習
學(xué)習目標：
1.進一步認識長度單位“米”和“厘米”，知道1米=100厘米。
2、會進行長度單位之間的簡單換算。
回想一下：前面我們學(xué)習了哪些長度單位？
關(guān)于米和厘米，你知道哪些知識呢？
測量比較短的物體，常用厘米作單位。
測量比較長的物體，常用米作單位。
米用字母m表示。
厘米用字母cm表示。
1米=100厘米
100厘米=1米
你還記得1厘米有多長嗎？
手指的寬大約是1厘米
你有幾種填法？
1米=（）厘米+（）厘米
=（）厘米+（）厘米
=（）厘米+（）厘米
=（）厘米+（）厘米
怎樣物體的長度？要注意什么？
一般測量方法：
1.把要測量的物體放平；
2.將物體左邊和“0”刻度線對齊，物體的右邊對準幾厘米，就讀出幾厘米。
1號鉛筆（3）厘米
2號鉛筆（4）厘米
3號鉛筆（3）厘米
填一填
（1）量一把牙刷的長，用（厘米）做單位。
（2）量籃球場的長，用（米）做單位。
（3）（100）厘米=1米，4米=（400）厘米
（4）從直尺的0——1是（1）厘米，從直尺3——8厘米是（5）厘米。
在括號里填上米或厘米
（1）教室長10（米）
（2）桌子高90（厘米）
（3）回形針長3（厘米）
（4）操場跑道長200（米）
（5）1個杯子高10（厘米）
（6）桌子長1（米）
算一算
14米-6米=（8）米
32厘米+17厘米=（49）厘米
1米+20厘米=（1）米（20）厘米
1米-1厘米=（99）厘米
1米+1厘米=（101）厘米
弟弟身高86厘米，他再長（14）厘米，正好是1米。
馬路邊有5棵樹，每兩棵樹之間相隔4米，從第1棵到第5棵樹之間共有（16）米。
5棵樹之間有4個間隔
每個間隔是4米
4*4=16（米）
把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。
下面由幾條線段組成
我們身上的“小尺子”
想一想
我知道用拃作“尺子”可以量出物體的長度。
議一議
用拃、度......作尺子測量物體的長度很方便。
測量長度要選擇合適的單位。
這節(jié)課我們主要學(xué)習了什么知識呢？
你有什么收獲呢？
知識回顧：
認識長度單位厘米和米。
易錯點：
長度單位的換算與計算。
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級教師職稱，具有扎實的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標兵”。
