課程內容
一年級數學下冊第八章《阿福的新衣——厘米、米的認識》米的認識
學習目標：
1.認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念。
2、知道1米=100厘米。
1米有10個10厘米，就是100厘米
1米=100厘米
米也是長度單位
測量比較長的物體時，用“米”作單位。
1米有多長？
講桌的高度大約是1米。
我伸開的雙臂長約是1米。
教室的門寬大約是1米。
如果用直尺量黑板的長，你會遇到什么問題？
課桌高約70厘米。
寬約80厘米。
量一量
拿一把米尺，量一下伸直的兩臂，看到什么地方是1米。
量一量你的身高是多少？
填一填
量比較短的物體，常用（厘米）作單位；
量比較長的物體，常用（米）作單位。
1米=（100）厘米 100厘米=（1）米
5米=（500）厘米 300厘米=（3）米
填上合適的單位（米、厘米）
一張賀卡寬約（厘米）
一塊蛋糕厚約(厘米)
同學們的手掌寬約（厘米）
操場跑道長100（米）
一把米尺長100（厘米）
小朋友身高1（米）28（厘米）
一座樓房高30（米）
一座汽車長8（米）
自主練習
1.連一連。
桌子 1米30厘米
小刀 20厘米
籃球場 28米
2.填上合適的單位
筆記本寬16厘米
耳麥長2米
樹高5米
墊子長4厘米
3.可以怎樣量？在空格內畫“√”
教室的長 椅子的高 課桌的長
腳 √
腿 √
4.在距離4厘米的地方畫一棵樹。
5、解決問題。
一根繩子長91厘米，剪去18厘米，還剩多少厘米？
91-18=73（厘米）
這節(jié)課我們主要學習了什么知識？
你有什么收獲呢？
易錯點：
會進行米和厘米的單位換算。
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統(tǒng)“教學標兵”。
