課程內(nèi)容
四年級數(shù)學上冊第八章《新校服——條形統(tǒng)計圖》整理和復習
知識點：
我們一同來回憶一下這一單元都學習了哪些知識？
本單元主要學習了用一個小格代表1個物體、2個物體或多個物體的條形圖。
條形圖的優(yōu)點是：不但能清楚的看出數(shù)量的多少，還能直觀的看出數(shù)量之間的差異。
一、復習回顧
根據(jù)已知信息繪制條形圖。
小汽車有6輛，面包車有4輛，大客車比小汽車少4輛。
什么情況下，1格代表1輛車呢？
所給數(shù)量比較小時，一個小格表示1輛車。
小汽車有12輛，面包車有8輛，大客車比小汽車少8輛。
什么情況下，1格代表2輛車呢？
所給數(shù)量稍大一些時，一個小格表示2輛車。
這是幾個同學在一個路口統(tǒng)計了20分鐘后，得到的幾種機動車通過的輛數(shù)統(tǒng)計表。
機動車 轎車 面包車 客車 貨車
輛數(shù) 50 30 25 10
你能把上面的結(jié)果用“以1代表2”的條形圖表示出來嗎？
如果用每個格表示2輛車，要畫很多個格，太麻煩了！怎么辦呢？
用下面的圖試試看！
每格代表（）輛車。每格代表5輛車。
上面情況下用1格代表5輛車比較合適？當數(shù)據(jù)比較大的時候用1格代表5輛車比較合適。
如果統(tǒng)計結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？
機動車 轎車 面包車 客車 貨車
輛數(shù) 100 60 50 20
哇，數(shù)據(jù)更的了，我覺得每格代表10比較合適。
用下面的圖試試看！
二、綜合運用
佳美電器商店電視機一周銷售情況統(tǒng)計表
星期 一 二 三 四 五 六 日
銷售量/臺 15 10 20 25 30 50 45
把上面的統(tǒng)計表制成條形圖。
這一周哪兩天銷售量最多？哪天最少？
這一周星期六和星期日銷售量最多，星期二最小。
你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？
我還發(fā)現(xiàn)星期一的銷售量也比較少。
我建議商場在周末多準備些貨源；星期一和想去二做一些優(yōu)惠促銷活動...
（二）下面是幾種動物的平均壽命
種類 狗 長頸鹿 大象 河馬
平均壽命/年 10 25 75 40
把上面的統(tǒng)計表制成條形圖。每格代表（）年。每格代表5年。
（）的壽命最長，（）的壽命最短。大象的壽命最長，狗的壽命最短。
你對壽命信息最感興趣？大象的壽命比狗的壽命長多少年？
你能在下面用條形圖把上面的數(shù)據(jù)表示出來嗎？
上下兩個條形圖各有什么特點？
我感覺上面的條形圖反映數(shù)據(jù)的特點更明顯，下面的條形圖看起來更方便、更簡潔....
如果某一種短文的平均壽命是23年，在哪個圖中表示比較準確？在上面的條形圖中表示比較準確。
你還知道其他動物的平均壽命嗎？我準備到網(wǎng)上去查一查！
（三）欣賞
某縣1999年~2003年家庭電腦擁有量統(tǒng)計圖
某品牌兩種型號產(chǎn)品2013年銷量業(yè)績統(tǒng)計圖
三、知識運用（課本第98頁）
3.下面是四年級一班同學最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖。
四年級一班同學最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計表
種類 芹菜 土豆 茄子 西紅柿 冬瓜
人數(shù) 5 18 6 12 2
四年級一班同學最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計圖
從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？你有什么建議？
吃土豆的人數(shù)最多，吃冬瓜的人數(shù)最少。建議利用多吃些芹菜和冬瓜。
三、知識運用
（四）本單元結(jié)束了，你有什么收獲？
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王老師
女，小教高級職稱
數(shù)學功底扎實，邏輯思維嚴密。熱愛教育，有多年教學經(jīng)驗，講課風趣幽默，親和力強；條理清晰，重點突出。
