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九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第26章《反比例函數(shù)》26.2 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(2)

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第26章《反比例函數(shù)》26.2 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(2)
復(fù)習(xí)回顧:
反比例函數(shù)中比例系數(shù)k的幾何意義
反比例函數(shù)y=k/x(k≠0)中比例系數(shù)k的絕對(duì)值|k|的幾何意義:
如圖,過(guò)雙曲線上任意一點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線,M、N分別為垂足,則k=xy。
利用k的幾何意義解題
1、如圖,點(diǎn)A、B是雙曲線y=3/x上的點(diǎn),分別經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)向x軸、y軸作垂線段,若S陰影=1,則S1+S2=_______。
3、如圖,直線y=mx與雙曲線y=k/x交于A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AM⊥x軸,垂足為M,連結(jié)BM,若S△ABM=2,則k的值是(   )
   A、2    B、-2    C、m    D、4
常見(jiàn)的反比例函數(shù)關(guān)系
(1)已知壓力F一定,則壓強(qiáng)p與受力面積S之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____,p是S的______函數(shù)。
(2)一定質(zhì)量m的氣體的密度ρ與體積V之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____,ρ是V的______函數(shù)。
(3)長(zhǎng)方形面積S一定時(shí),長(zhǎng)y與寬x之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____,y是x的______函數(shù)。
(4)行駛路程s一定時(shí),行駛速度v與行駛時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____,v是t的______函數(shù)。
(5)圓柱體的體積V一定時(shí),圓柱體的底面面積S與圓柱體的高d之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____,S是d的______函數(shù)。
(6)用電器的輸出功率P與它兩端的電壓U及用電器的電阻R的關(guān)系為PR=U2,這個(gè)關(guān)系可以寫(xiě)作:P=______或R=______。
情景引入
  阻力×阻力臂=動(dòng)力×動(dòng)力臂
在物理學(xué)中,有很多量之間的變化是反比例函數(shù)的關(guān)系,因此,我們可以借助于反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決一些物理學(xué)中的問(wèn)題,這也稱(chēng)為跨學(xué)科應(yīng)用。
給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球!——阿基米德
你認(rèn)為這可能嗎?為什么?
例3、小偉欲用雪撬棍撬動(dòng)一塊大石頭,已知阻力和阻力臂不變,分別為1200牛頓和0.5米。
(1)動(dòng)力F與動(dòng)力臂L有怎樣的函數(shù)關(guān)系?
分析:根據(jù)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
解:(1)由已知得F×L=1200×0.5
         變形得F=600/L
(2)當(dāng)動(dòng)力臂為1.5米時(shí),撬動(dòng)石頭至少需要多大的力?
當(dāng)L=1.5時(shí),F(xiàn)=600/1.5=400
因此撬動(dòng)石頭至少需要400牛頓的力。
(3)若想使動(dòng)力F不超過(guò)題(2)中所用力的一半,則動(dòng)力臂至少要加長(zhǎng)多少?
根據(jù)(1)可知FL=600
得函數(shù)解析式L=600/F
當(dāng)F=400×1/2=200時(shí),
L=600/200=3
3-1.5=1.5(米)
因此,若想用力不超過(guò)400牛頓的一半,則動(dòng)力臂至少要加長(zhǎng)1.5米。
思考
在我們使用撬棍時(shí),為什么動(dòng)力臂越長(zhǎng)就越省力?
(4)小剛、小強(qiáng)、小健、小明分別選取了動(dòng)力臂為1米、1.5米、2米、3米的撬棍,你能得出他們各自撬動(dòng)石頭至少需要多大的力嗎?
解:F小剛=600/1=600      F小強(qiáng)=600/1.5=400
    F小健=600/2=300      F小明=600/3=200
你能畫(huà)出圖象嗎?圖象會(huì)在第三象限嗎?
從上述的運(yùn)算中我們觀察出什么規(guī)律?
發(fā)現(xiàn):動(dòng)力臂越長(zhǎng),用的力越小。
      即動(dòng)力臂越長(zhǎng)就越省力。
例4、一個(gè)用電器的電阻是可調(diào)節(jié)的,其范圍為110~220歐姆。已知電壓為220伏,這個(gè)用電器的電路圖如圖所示。
(1)輸出功率P與電阻R有怎樣的函數(shù)關(guān)系?
(2)用電器輸出功率的范圍多大?
解:(1)根據(jù)電學(xué)知識(shí),當(dāng)U=220時(shí),有
         P=2202/R
         即輸出功率P是電阻R的反比例函數(shù)。
(2)從①式可以看出,電阻越大則功率越小。
把電阻的最小值R=110代入①式,得到輸出功率最大值:
    P=2202/110=440
把電阻的最大值R=220代入①式,得到輸出功率最小值:
    P=2202/220=220
因此,用電器的輸出功率在200瓦到440瓦之間。
隨堂練習(xí)
1、蓄電池的電壓為定值,使用此電源時(shí),電流I(A)與電阻R(Ω)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)蓄電池的電壓是多少?你能寫(xiě)出這一函數(shù)的表達(dá)式嗎?
(2)完成下表,并回答問(wèn)題:如果以此蓄電池為電源的用電器限制電流不得超過(guò)10A,那么用電器的可變電阻應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
R/Ω 3 4 5 6 7 8 9 10
I/A                
2、某學(xué)校對(duì)教室采用藥熏消毒,已知藥物燃時(shí)室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(分鐘)成為正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖),現(xiàn)測(cè)得藥物8分鐘燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量6毫克,請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)藥物燃燒時(shí),y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____。
自變量x的取值范圍為_(kāi)_____;藥物燃燒后,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____。
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于1.6毫克時(shí)學(xué)生方可進(jìn)教室,那么從消毒開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)______分鐘后,學(xué)生才能回到教室。
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于3毫克且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí),才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效?為什么?
小結(jié)
1、利用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵:建立反比例函數(shù)模型。
2、體會(huì)反比例函數(shù)是現(xiàn)實(shí)生活中的重要的數(shù)學(xué)模型,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活實(shí)踐中的意義。

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張老師

女,中教高級(jí)職稱(chēng)

優(yōu)秀教師,市級(jí)骨干教師、“教學(xué)標(biāo)兵”、勞動(dòng)模范,市數(shù)學(xué)教學(xué)與研究科研組帶頭人,注重教學(xué)改革與實(shí)踐。

評(píng)論

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[山東省] 老師教導(dǎo)的很好,孩子很愿意學(xué),支持哦

186****9802

2018-11-06 19:28:31

[河北省衡水市] 老師講的很好,孩子很愿意學(xué),支持

shangcuiyan

2016-12-03 09:31:02

[山東省] 非常好非常好!

133****1052

2016-08-09 21:01:24

[山東省] 不錯(cuò)不錯(cuò)哦!

133****1052

2016-08-09 20:35:26

[湖南省懷化市] good

1096086059

2016-08-02 10:54:56

[廣東省肇慶市] 很好!

tzjx1968

2016-05-24 07:14:52

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