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四年級數(shù)學(xué)上冊第三章《保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)》乘法估算
知識點：
1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算以及如何用估算解決問題。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
口算。
35×2=70 19×5=95 250×3=750
140×6=840 230×4=920 140×7=980
16×5=80 17×5=85 18×3=54
13×6=78 280×3=840 350×2=700
2、用豎式計算
308 140
× 56 × 40
1848 5600
1540
17248
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
3.下面的數(shù)可分別看作哪個與它接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)
63≈60 273≈300 27≈30 121≈100
≈270 ≈120
504≈500 198≈200 314≈300 89≈90
4.估算
21×5≈100 63×7≈420 271×9≈2700
≈2430
26×5≈150 121×8≈800 619×4≈2400
≈960 ≈2440
二、探究新知
每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運，一次能運完嗎？
方法一：解決這個問題用估算就可以。
把46看大一些。46≈50
50×250=12500（千克）
9噸=9000千克
12500千克＞9000千克
所以，一次不能運完。
這樣估算不對。本來每袋飼料沒那么重，我們忘大里估算，結(jié)果超出實際總量，因而作出“一次不能運完”
的判斷是不合理的。
方法二：解決這個問題用估算就可以。
把46看小一些。46≈40
40×250=10000（千克）
9噸=9000千克
10000千克＞9000千克
所以，一次不能運完。
這樣估算對。因為把每袋飼料的質(zhì)量看輕一些，估算的結(jié)果比實際總量少都運不完，
所以一旦不能運完。
想一想，怎么根據(jù)解決實際問題的需要，選擇合適的估算方法呢？
在解決實際問題時，一般采用“四舍五入”法；
三、知識運用（課本第38頁）
5.估一估，在得數(shù)小于8000的算式后面畫“√”
328×18√ 295×42 405×11√
596×19 321×22√ 187×49
估算下面各題。
692×32≈2100 341×49≈1500
362×89≈3600 556×38≈2400
49×18≈1000
8.我們來了106名志愿者。
如果平均每人每天擦洗28米，他們一天大約能擦洗多少米？
106×28≈3000（米）
答：他們一天大約能擦洗3000米。
11.（課本第39頁）
讓地球充滿生機
本報訊 6月5日是世界環(huán)境日，東風(fēng)小學(xué)三年級286人、四年級302人在廣場舉行了主題為“讓地球充滿生機”
的環(huán)?；顒印Ｔ诒敬位顒又?，平均每人清理綠地82平方米。清理后的廣場面貌煥然一新。
三年級大約清理綠地多少平方米？
286×82≈2400（平方米）
答：三年級大約清理綠地2400平方米。
四年級大約清理綠地多少平方米？
302×82≈2400（平方米）
答：四年級大約清理綠地2400平方米。
1.紅星小學(xué)果園里有78棵蘋果樹，平均每棵收蘋果226千克，這個果園共收蘋果大約多少千克？
226×78≈1600（千克）
答：這個果園共收蘋果大約1600千克。
2.一篇散文有2頁，每頁38行，每行約29個字，這篇散文大約多少個字？
2×38×29≈2400（個）
答：這篇散文大約2400個字。
9.（課本第39頁）
隊列 一隊 二隊 三隊
每天架設(shè)的米數(shù) 204 180 193
工作的天數(shù) 11 13 12
（1）一隊共架設(shè)電纜多少米？
（2）哪個隊架設(shè)的電纜最長？
（3）你還能提出什么問題？
（1）204×11=2244（米）
180×13=2340（米）
193×12=2316（米）
2244+2340+2316=6900（米）
（2）2340米＞2316米＞2244米
答：二隊架設(shè)的電纜長。
13.（課本第40頁）
學(xué)校準(zhǔn)備為24間教室鋪地板磚，每間教室用56塊。照這樣計算，大約需要多少塊地面磚？
估計得數(shù)比1000多。估計得數(shù)比1800少。估計得數(shù)在1000~1800之間。估計得數(shù)大約是1200.
你能說一說他們是怎樣估算的嗎？誰的方法比較合適一些？
24×56≈1000（塊）24×56≈1800（塊）
24×56≈1200（塊）1200塊比較合適
易錯點：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，關(guān)鍵是用“四舍五入”求兩個因數(shù)的近似數(shù)。
知識回顧
這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)估算：
注意三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，先求出兩個因數(shù)中每個數(shù)的近似數(shù)，再按照整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法計算。
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王老師
女，小教高級職稱
數(shù)學(xué)功底扎實，邏輯思維嚴(yán)密。熱愛教育，有多年教學(xué)經(jīng)驗，講課風(fēng)趣幽默，親和力強；條理清晰，重點突出。
